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跨文化理解教育 (4) 4
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阅读能力 (4) 4
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牡丹江大学学报, ISSN 1008-8717, 2017, Volume 26, Issue 5, pp. 33 - 35
Journal Article
新疆师范大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1005-9245, 2016, Volume 37, Issue 3, pp. 6 - 17
Journal Article
by 张华
大学英语, ISSN 1000-0445, 2016, Issue 3, pp. 59 - 62
Journal Article
沈阳建筑大学学报:社会科学版, ISSN 1673-1387, 2016, Issue 4, pp. 428 - 432
以文化语境为切入点,总结了日本人的社会传统、价值认知、行为法则、社会心理等社会文化语境的特点,阐释了文化语境对日语特有表达方式形成的影响,旨在使日语学习者更深入地理解和驾驭这门语言,实现无障碍的跨文化交流。 
跨文化理解 | 日语 | 文化语境 | 表达方式
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 15, pp. 76 - 77
Journal Article
英语世界, ISSN 1003-2304, 2017, Issue 3, pp. 45 - 47
最近一项对美国企业高管的调查显示,83%以上的美国中小企业把拓展海外业务列为首要任务。 各国企业优先重视海外业务扩张,突显了对各个层面跨文化理解的需求。 
企业高管 | 跨文化理解 | 商务礼仪 | 实例 | 中小企业 | 跨文化意识 | 海外业务 | 现代
Journal Article
国家教育行政学院学报, ISSN 1672-4038, 2015, Issue 3, pp. 9 - 12
Journal Article
史学月刊, ISSN 0583-0214, 2017, Issue 5, pp. 104 - 117
Journal Article
神州学人, ISSN 1002-6738, 2016, Issue 4, pp. 26 - 29
全新的大学想象 耶鲁大学校长理查德·莱温曾指出:“随着国家边界向货物、服务、信息,尤其是人才流动的开放,人们已经将大学变成了实现全球整合、跨文化理解和地缘政治稳定的一支重要力量。” 
跨文化理解 | 全球化背景 | 国际 | 高等教育 | 文化节 | 大学校长 | 美美与共 | 国家边界
Journal Article
by 牛可
国际政治研究, ISSN 1671-4709, 2016, Issue 6, pp. 9 - 40
Journal Article
浙江师范大学学报:社会科学版, ISSN 1001-5035, 2014, Volume 39, Issue 6, pp. 59 - 66
Journal Article
教育学报, ISSN 1673-1298, 2013, Volume 9, Issue 4, pp. 61 - 70
Journal Article
by 张群
新闻与写作, ISSN 1002-2295, 2017, Issue 8, pp. I0013 - I0013
Journal Article
中国农业教育, ISSN 1009-1173, 2013, Issue 6, pp. 57 - 60
高职英语教学不仅是语言教育,也是文化教育.跨文化理解教育是多元文化教育背景下高职英语教学的必不可少的一部分.开展跨文化理解教育是跨文化交流的内在要求,也是基于应试教育下学生跨文化意识缺乏的现实和国际交流项目驱动之间张力的驱动.在高职公共英语教学中开展跨文化理解教育宜采取观念策略、开发策略、实施策略和互动策略等策略. 
跨文化理解 | 公共英语 | 高职 | 多元文化教育
Journal Article
西昌学院学报:社会科学版, ISSN 1673-1883, 2013, Volume 25, Issue 3, pp. 148 - 150
二语隐喻理解的过程受制于学习者的文化背蓄及认知心理。本研究对英语学习者隐喻理解过程中使用的认知手段及母语文化背景影响实施调查。研究发现:学习者理解隐喻的主要方式包括依据喻体特征展开联想;以喻体的文化意象进行推理;利用视觉刺激信息等。母语文化则推进了理解过程中的语言迁移及文化经验图式的迁移, 
跨文化理解 | 认知手段 | 隐喻 | 母语文化影响
Journal Article
by 黄侃
江苏教育:中学教学, ISSN 1005-6009, 2015, Issue 8, pp. 65 - 68
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2013, Issue 24, pp. 31 - 33
Journal Article
by 王颖
长江大学学报:社会科学版, ISSN 1673-1395, 2011, Volume 34, Issue 7, pp. 118 - 119
在以往的教学里,英语教学都是以课本为主,学生照本宣科,根本不了解语境以及文章背后所包含的文化与精神,所以,要想真正学习英语精髓,必须在教学过程中贯穿跨文化理解。 
跨文化理解 | 英语教学 | 文化差异
Journal Article
河北农业大学学报:农林教育版, ISSN 1008-6927, 2014, Volume 16, Issue 3, pp. 28 - 32
Journal Article
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