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身临其境之感 (208) 208
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三国演义 (2) 2
中学语文课本 (2) 2
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Journal Article
小星星:阅读100分(小学1-3年级), ISSN 1006-8392, 2017, Issue 10, pp. 24 - 25
一天下午,刚走出小区的大门,我便被一阵“咚嘁嗒咚,咚嘁嗒咚……”的声音吸引住了。我拉着爷爷的手,循声而去。越走越近,声音也越来越清晰:有清脆急促的小军鼓声,就像军人迈着整齐步伐勇往直前的脚步声。 
底鼓 | 身临其境之感 | 使人 | 小军鼓 | 爵士鼓 | 上海音乐学院 | 文章结尾 | 幼儿园中班 | 小星星 | 如闻其声
Journal Article
by 孙青
作文成功之路:教育前沿(上), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 3, pp. 86 - 86
Journal Article
音乐传播, ISSN 2095-395X, 2016, Issue 3, pp. 119 - 120
Journal Article
山东教育:小学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 4, pp. 55 - 55
《品德与社会课程标准》指出,该课程“是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”。综合性、社会性、生活性是品德教学的基本特征。事实证明:教学内容越贴近学生的实际生活,越易被学生喜欢、接受。但现实却是我们的课堂缺乏生活味。如何让我们的课堂充满生活的味道呢?我进行了如下尝试: 
社会性发展 | 教学内容 | 身临其境之感 | 出生活 | 课程标准 | 品德与社会 | 品德与生活 | 生活性 | 品德形成 | 综合课程
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课程教材教学研究:教育研究, ISSN 1003-8787, 2017, Issue 5, pp. 9 - 11
《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫所作,为人教版八年级下册第六单元入选课文,要引导学生对它进行品味鉴赏,可以从多个角度进行,本文拟从情感、叙述、用韵、句式四个方面带领学生领悟文章。首先我们来看原文。 
杜甫诗歌 | 韵部 | 身临其境之感 | 用韵 | 唇焦 | 诗人杜甫 | 长林 | 沾湿 | 人教版 | 换韵
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炎黄春秋, ISSN 1003-1170, 2015, Issue 1, pp. 65 - 66
Journal Article
Journal Article
Journal Article
内江科技, ISSN 1006-1436, 2015, Volume 36, Issue 2, p. 147
Journal Article
by 赵平
美术观察, ISSN 1006-8899, 2015, Issue 1, pp. 90 - 91
艺术作为人类开启往昔的一把钥匙,体现了人类精神不断求得自我意识和解放的过程,而这一过程的每个阶段都体现了与之相关的时代、民族甚至世界的精神。绘画进入历史的最直接题材便是历史风俗画。历史画是以历史事件为题材的绘画,一般多用理想化与典型化的方式表现,因而其对历史事件的记录方式更类似于是对事件历史意义和宏伟场面情节的追求。 
上行船 | 身临其境之感 | 自我意识 | 洛神赋图 | 记录方式 | 杨子华 | 清明上河图 | 峄县志 | 历史事件 | 张萱
Journal Article
湖南教育:D版, ISSN 1000-7644, 2016, Issue 11, pp. 36 - 37
Journal Article
中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2015, Issue 10, pp. 136 - 137
Journal Article
语文天地:小教版, ISSN 1007-8665, 2015, Issue 3, pp. 27 - 27
Journal Article
by 晓静
星星:上旬刊, ISSN 1003-9678, 2014, Issue 1, pp. 45 - 46
Journal Article
by 顾玲
写作:高级版, ISSN 1002-7343, 2014, Issue 8, pp. 85 - 86
引导学生“想写、乐写”,指导学生“会写、善写”是时代赋予教师的重大使命。如何让学生对作文有兴趣,想表达,爱表达,在表达中快乐地成长呢?下面结合自己的教学实践,谈一些粗浅的看法。 一、建立为“快乐”而作的大作文观... 
作文兴趣 | 身临其境之感 | 做一做 | 写作过程 | 课文内容 | 口头表达能力 | 情绪高涨 | 说话能力 | 增长见识 | 训练点
Journal Article
课程教材教学研究:教育研究, ISSN 1003-8787, 2014, Issue 1, pp. 26 - 27
Journal Article
by 王骅
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2014, Issue Z2, pp. 56 - 56
Journal Article
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 2X, pp. 140 - 140
Journal Article
现代教育科学:中学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 6X, pp. 171 - 171
Journal Article
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