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by 邱珩
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2015, Issue 24, pp. 53 - 53
Journal Article
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2017, Volume 35, Issue 12, pp. 58 - 60
考生的错误是绝佳的教育资源,结合2017年高考学生答题情况,剖析学生存在的思维障碍,探索消除思维障碍提升物理思维品质的策略,促进错误问题研究由经验研究向科学研究转变,更好地促进学生物理核心素养的提高. 
创新思维 | 思维障碍 | 高考物理 | 理性思维 | 深度思维 | 迁移思维
Journal Article
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 9, pp. 158 - 158
Journal Article
新课程研究:下旬, ISSN 1671-0568, 2013, Issue 12, pp. 176 - 177
在化学教学中,教师通过各种形式的问题设计,给学生创造思维的良好环境。培养学生思维的灵活性,不断提高学生的思维能力。 
问题设计 | 发散思维 | 创造性思维 | 迁移思维
Journal Article
by 荀瑾
Wen jiao zi liao jian bao, ISSN 1004-8359, 2012, Issue 4, pp. 182 - 184
在中学历史教学中,思维迁移规律对培养学生的思维能力,提高学生的素质水平,有着独到的不可忽视的作用,也是新课改的要求之一。充分认识迁移能力培养的重要性,把握好迁移思维形成的基本环节,在教学中灵活运用培养迁移能力的策略,是中学历史教师应注意的几个方面。 
中学历史教学 | 中学生 | 培养迁移思维
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2011, Issue 8, pp. 52 - 52
思维能力是个体能力的核心部分,在中学教育中应当重视学生思维能力的培养与发展。重视培养学生的动态思维能力和思维迁移能力,有助于激发学生的兴趣与提高能力,有助于认知情感和人文精神的形成,有助于学生学习过程和良好学习习惯的养成。 
动态思维 | 共性知识 | 迁移思维
Journal Article
Journal Article
Journal Article
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2012, Issue 3, pp. 42 - 43
在高中物理的学习中,在培养学生能力,拓展学生思维方面如何巧妙的运用迁移思维能起到举一反三的功效,现为本人在教学工作中的所做的一些迁移工作. 
教学工作 | 学习 | 学生能力 | 高中物理 | 举一反三 | 迁移思维 | 学生思维 | 迁移工作
Journal Article
科学咨询:中旬, ISSN 1671-4822, 2012, Issue 8, pp. 99 - 99
思维力在智力结构诸因素中居于核心地位,它控制并制约其他因素的发展,指挥并调节其他因素的运用,如果没有思维力的参与,其他诸因素就不可能发挥作用。因此,历史教学应把开发思维力放在重要位置上。求异思维、逻辑思维和迁移思维是历史思维的基本形式。 
中学 | 求异思维 | 学生 | 历史教学 | 智力结构 | 开发 | 逻辑思维 | 迁移思维
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2011, Issue 64, pp. 156 - 156
物理学科的思维逻辑性很强.对学生的学习能力要求比较高。在学习过程中,许多学生感觉到物理学习越来越难.这里就是涉及学习能力的培养问题。因此.教师在初中物理教学中。要针对教学要求与学生思维发展的特点.努力强化学生的思维训练,以有效培养学生的物理学习能力.提高物理教学效率.为促进学生的专业化发展奠定良好的启蒙教育基础。 
发散思维对比思维 | 学习能力 | 初中物理教学 | 迁移思维
Journal Article
Guangxi jiao yu, ISSN 0450-9889, 2010, Issue 13, pp. 50 - 50
一、培养迁移思维 中国汉字绝大部分是形声字。形声字由表意的形旁和表音的声旁组成,形旁表示这个字的意义范畴,声旁表示这个字的读音,教师恰到好处地利用形声字的造字特点开展教学,能有效帮助低年级学生识字。 
识字 | 中国汉字 | 形旁 | 低年级学生 | 形声字 | 声旁 | 思维发展 | 迁移思维
Journal Article
现代语文:中旬.教学研究, ISSN 1008-8024, 2010, Issue 8, pp. 28 - 29
Journal Article
中国教育技术装备, ISSN 1671-489X, 2009, Issue 16, pp. 81 - 82
全面实施素质教育,推进数学教育的改革与创新是当前初中数学教学的主要发展趋势,也是新课标下,初中数学教学改革的重要举措。笔者认为培养学生良好的思维品质,会更有利于学生的创新与发展,在数学教学中应该注重培养学生的求异思维和迁移思维。 
数学教学改革 | 求异思维 | 思维品质 | 思维方法 | 发展趋势 | 素质教育 | 数学教育 | 迁移思维
Journal Article
三峡大学学报:人文社会科学版, ISSN 1672-6219, 2007, Issue S1, pp. 223 - 226
在教学过程中经常能够发现学生使用中式英语,中式英语严重影响了英语学习者的有效表达,阻碍了应有的信息交流。本文从母语负迁移的角度来分析中式英语的成因,探究了避免中式英语的一些方法-转换思维模式和提高文化素养。 
中式英语;负迁移;思维模式;文化;大学英语教学
Journal Article
现代语文:中旬.教学研究, ISSN 1008-8024, 2006, Issue 6, pp. 82 - 82
比较阅读就是把内容或形式上有一定联系的文章集中起来有对比、有分析地进行阅读。比较阅读是文学作品阅读中行之有效的一种方法。“有比较才有鉴别”,在文学作品阅读教学中,运用比较阅读能大大提高学生感知美文,理解作者情操、写作思路、文章技法等能力,养成一种“由此及彼”的迁移思维的习惯。 
比较阅读 | 文章 | 主题 | 散文 | 写作思路 | 初中 | 文学作品阅读 | 小说 | 阅读教学 | 迁移思维
Journal Article
广东教育:综合版, ISSN 1005-1422, 2002, Issue 10, pp. 47 - 47
Journal Article
南昌高专学报, ISSN 1008-7354, 2002, Volume 17, Issue 2, pp. 55 - 57
本文结合物理课教学实际情况,论述了实现知识正迁移的方法和消除负迁移的措施,从而提高教学的质量等问题。 
知识迁移 | 演示实验 | 正迁移 | 物理教学 | 负迁移 | 教学质量 | 迁移思维
Journal Article
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2003, Issue 8, pp. 60 - 61
Journal Article
中学化学, ISSN 1007-8711, 2003, Issue 7, pp. 48 - 48
Journal Article
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