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Journal Article
教育学报, ISSN 1673-1298, 2011, Volume 7, Issue 4, pp. 74 - 79
Journal Article
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2016, Issue 8, pp. 156 - 156
诗歌鉴赏综合课让“诗人”进课堂,从心理学的角度让学生真正进入课堂角色,打破了教法上翻弄花样,做表面文章的做法。综合课就是整合课,写诗本身就是一种沉潜内心的整合,一种无声胜有声的解析,一种潜移默化的陶冶。让诗歌“摄取”学生心灵的原生态,写诗的内向性,使综合课的诗歌教学极大程度地内化与升华。 
综合课 | 诗人 | 进课堂
Journal Article
太原师范学院学报:社会科学版, ISSN 1672-2035, 2016, Volume 15, Issue 6, pp. 112 - 115
大学生作为一个特殊的青年群体,如今面临着严峻的"性"挑战,一方面,大学生性知识结构不健全;另一方面,绝大多数大学生通过非科学的途径来寻找自己想要了解的性知识。这就迫切需要作为教育主导力量的学校做出反应,让性教育走进课堂。具体工作中应注意:一要教师自己"脱敏";二要创设不一样的课堂;三要注意学校课堂与微博课堂相结合。 
进课堂 | 性教育 | 大学生
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2016, Issue 21, pp. 67 - 67
成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣、调动学生的学习积极性和创造性。约翰洛查说:"教师的巨大技巧在于集中和保持学生的注意力",让学生在轻松活泼的气氛中接受知识。那么,英语教学中如何做到这一点呢?我在平时的教学中把"十进"带入课堂,起到了较好的教学效果。 
英语教学;“十进”课堂
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 1, pp. 221 - 222
Journal Article
儿童音乐, ISSN 0421-3653, 2016, Issue 7, pp. 83 - 83
迎着灿烂的阳光,带着向往走进课堂,打开心爱的课本,一缕书香在荡漾。书香里有登山路,书香里有智慧囊。书香伴着我成长,度过童年好时光。 
进课堂 | 成长 | 向往 | 课本
Journal Article
中国民族博览, ISSN 1007-4198, 2016, Issue 5, pp. 115 - 116
Journal Article
Xin chang zheng, ISSN 1006-7477, 2018, Issue 2, pp. 8 - 9
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2014, Issue 11, pp. 57 - 58
随着音乐教育的蓬勃发展,中小学器乐教学作为音乐课堂一项不可缺少的内容,以深层内涵和独特作用日益受到重视.打击乐器在音乐教学中不仅可作为节奏训练工具,还可以作为学习音乐各种要素、概念的教学媒介和工具,通过奏乐可直接训练音乐感,领悟、表现和理解音乐,并实现用音乐与他人的交流沟通. 
器乐进课堂 | 打击乐器
Journal Article
神州, ISSN 1009-5071, 2017, Issue 14, pp. 84 - 84
当代不少青少年的本土乐舞意识非常薄弱,对本土原生态音乐﹑原生态民歌﹑民乐、原生态舞蹈、原生态歌舞不感兴趣,了解甚少,本土戏曲更不屑一听。学习本土乐舞,这不仅是弘扬本土优秀民族乐舞文化的需要,也是进行民族自豪感教育和爱国爱乡教育的需要。因此,对当代青少年学生,在教育教学中适当地渗透一些本土乐舞非常必要。 
本土乐舞;进课堂;实践;思考
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 17, pp. 113 - 113
教育部虽多次发文要求书法进课堂,而受各种影响,书法教育在中小学开展得并不理想。就这个问题从教学管理、教学思路和教学评价等方面提出了一些观点和建议。 
书法教育 | 多媒体 | 走进课堂
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2017, Issue 10, pp. 44 - 44
Journal Article
by 张颖
中国德育, ISSN 1673-3010, 2017, Issue 4, pp. 75 - 77
把儿歌引进课堂要做到适度而有效,儿歌本身也要严密而科学,让儿歌发挥真正的作用,让学生学得扎实而又灵活、轻松而又愉快。 
进课堂 | 学生 | 儿歌 | 孩子 | 快乐
Journal Article
教学与管理:中学版, ISSN 1004-5872, 2017, Issue 1, pp. 38 - 40
Journal Article
Qinghai jiao yu, ISSN 0529-3502, 2017, Issue 12, pp. 31 - 31
器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着重要作用. 随着新课程改革的不断深入,音乐教学更需在基础教育领域不断探索创新,有效推进素质教育的实施. 开展器乐进课堂,优化音乐教学研究,可以进一步提升音乐教师的专业素质,促进学校音乐教学质量的稳步提高. 
器乐进课堂 | 优化研究 | 音乐教学
Journal Article
by 李曼
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 30, pp. 203 - 203
民间艺术是中华传统文化的主要组成部分之一,更好地保护民间艺术的方法就是让民间艺术走进学校课堂,让青少年学习和传承。那么如何让民间艺术走进课堂呢?从教师队伍、教学方法、校园文化建设、学生艺术修养等方面进行阐述和研究。 
走进课堂 | 民间艺术 | 艺术修养
Journal Article
师道, ISSN 1672-2655, 2017, Issue 8, pp. 8 - 8
记得刚工作那阵子, 学校一位年长教师对我语重心长般叮嘱:"你任教的这个班的学生太调皮了,你要有教师的样子, 一定要凶一点." 于是, 我 "全身武装" 走进课堂, 带着一双 "火眼金睛", 学生中一有 "风吹草动", 我就严加呵斥, 把自己认为的 "异动" 扼杀于萌芽状态. 这些做法也确实有了效果, 课堂上安静了,... 
学校 | 进课堂 | 学生 | 教师 | 重心
Journal Article
中国教育网络, ISSN 1672-9781, 2017, Issue 4, pp. 17 - 17
“教师的教学习惯要变,他要跳出原本的心理舒适区,重新适应,重新定位,努力融到现在这个生态里边去,这是必须跨越的一步。” 
舒适区 | 进课堂 | 教师 | 教学习惯
Journal Article
明日风尚, ISSN 1673-8365, 2017, Issue 2, p. 374
中华文化博大精深,作为优秀传统文化艺术的杰出代表,书法艺术对我国文化的传承和发展有重大的意义。青少年是继承和弘扬中华传统文化的主要力量,自然也是书法艺术的继承者和创新者,我们要重视青少年书法教育的研究实践,加快义务教育阶段书法教育进课堂步伐。 
书法;教育;文化传承;进课堂
Journal Article
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