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数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 22, pp. 52 - 52
把握课堂追问时机既能调整学生思维方向,又能提升学生思维层次,利于学生数学思维品质的形成。在教学中,教师应善于捕捉课堂追问的契机,于无疑处、停滞时、出错处、尝试后实施追问,促进学生深入思考,引导学生主动探究,实现教学效果的最优化。 
追问时机 | 课堂追问 | 思维
Journal Article
中小学教学研究, ISSN 1674-5728, 2017, Issue 3, pp. 62 - 64
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2013, Issue 2, pp. 1 - 5
Journal Article
教书育人:教师新概念, ISSN 1008-2549, 2018, Issue 1, pp. 31 - 31
课堂上要关注生活, 关注情境, 更应该重视追问. 追问, 就要对学生的思维活动进行深入的引导, 直接指向学生思维的深度和心灵的深处, 加深学生感悟, 拨动内心情感, 促进导行. 
品德 | 生活 | 追问
Journal Article
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2018, Issue 1, pp. 52 - 53
问题是数学的心脏,是引发学生深层思考的出发点.在数学课堂教学的过程中,教师应优化提问环节,因为提问是促进生本、师生、生生对话的桥梁,而追问就是提问的一种重要形式,追问可以促进学生深入思考,引导学生审视思维过程,掌握知识的本质,发展学生的思维能力,实现可持续发展. 
小学数学 | 学生 | 追问
Journal Article
by 岑桑
传奇.传记文学选刊, ISSN 1007-8215, 2018, Issue 1, pp. 69 - 71
4月份的时候,我爸从老家打来电话。他说:“小洁啊,我求你个事……”没等他说完,我就接口说:“借钱是DE?我没有。”我爸在电话那头,沉默了一会儿,然后深深地叹了一口气。我追问:“你欠我的那5万元什么时候还啊?我和郑良要结婚了。”我爸又沉默了一会儿,“啪”的一声挂了电话。 
沉默 | 追问 | 良心 | 电话
Journal Article
班主任之友:中学版, ISSN 1003-823X, 2018, Issue 1, pp. 59 - 59
尽管两位查寝的男老师提醒女教师去男生宿舍不大方便,丙老师还是说声“没事”就上去了。 
追问;女教师;老师
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 1, pp. 33 - 33
在数学课堂中, 一些问题的首次提出通常无法立即获得预期效果,这时就需要教师进行二次追问.教师进行追问, 既有利于引导学生用正确的思维方法解决问题,又可 效提升学生的数学学习能力,实现提高课堂教学效率的目的. 
追问 | 精彩 | 数学课堂
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 1, pp. 24 - 24
目前,我们的语文课堂缺乏倾听学生错误认识的耐心.当学生的回答错误时,我们要站在学生的角度思考,想想他们 产生这样观点的原因.这样,在课堂上就可以顺势追问、巧妙转移、将错就错,将尴尬化于无形,演绎课堂的精彩. 
辩论 | 课堂精彩 | 追问
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 11, pp. 58 - 58
追问教学策略的实施能够有效调动学生学习的积极性,让学生的主动参与度得到较大的提升。尤其是在美术课堂教学中,主要是以学生的主观感受为主,所以在此基础上教师则更应该让学生提高对自身主体性的认识。 
小学美术 | 拓展追问 | 追问教学
Journal Article
语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2015, Issue 11, pp. 54 - 55
语文教师在课堂教学中适时追问,不仅可以打开教学对话通道,突破教学重难点,帮助学生答疑解惑,纠正学生学习语文的错误,提高其语言感知能力,还能有效地发展学生的想象能力、创新能力、思维能力以及语言表达能力,促进学生语文素养的提高。教师应抓住每一次追问机会,懂得追问的技巧、追问的方法,设计出符合学生认知发展规律的追问问题。 
语文课堂教学 | 适时追问 | 追问问题 | 追问技巧 | 追问方法
Journal Article
求学:文科版, ISSN 1009-864X, 2017, Issue 5, pp. 66 - 66
2013年,他的绘本出版,销量上万册,在京东首页被列为强档推荐,被读者追捧为“史上最温暖的绘本”。因为插画上的“By:CHOP”字样,他成了粉丝口中的“排骨”。戴着黑框眼镜的低调厦门男生,两年多来总是逃不过记者的追问——“你为什么喜欢画画?” 
梦想 | 追问 | 绘本
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 13, pp. 23 - 25
以“乙醇和苯酚的性质”中的教学片断为例,通过呈现具体的追问过程,构建、实践“追问驱动推理”的教学模型,并展现“追问驱动推理”教学模型的特点。 
推理 | 追问 | 构建 | 实践
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 8, pp. 86 - 87
在语文课堂教学中,非常注重课堂对话,而推动对话的重要手段就是“问”。“问”能吸引学生的注意力,培养学生正确的思维方式和理解能力。而追问是在前次提问基础上的延伸和拓展,它能再次激活学生思维,促进他们深入探究。但课堂追问在教学实践中还存在不少亟待解决的问题,本文旨在通过一些教学案例并结合自身的课堂实践来谈谈追问的策略。 
追问 | 高效 | 语文
Journal Article
by 程锦
全国优秀作文选:高中, ISSN 1004-0293, 2017, Issue 7, pp. 72 - 72
夜深了。这些苍翠而精致的英雄们或是安静地陨落在我的书页上,或是骚动不安地在字符问乱爬。它们匆匆地活在月影下,死在灯光中,它们从不追问自己存在的意义。我静静停笔,为它们默哀,为它们缅怀。 
生命 | 追问 | 安静
Journal Article
by 凌河
杂文选刊:上半月, ISSN 1008-3936, 2017, Issue 7, pp. 4 - 4
上周上半周仅仅三四天的时间里,中纪委就通报了包括陈旭这个“典型”在内的五只“老虎”落马,反腐方兴未艾,打虎仍在厉行。“收盘论”也好,“尾声说”也罢,都只是“一厢情愿”吧。 
中纪委 | 追问 | 典型 | 尾声
Journal Article
by 张璐
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 12, pp. 60 - 60
追问是较高层次的思维对话,分为有效追问和无效追问.关注学生,熟悉文本,把握好追问时机,可以有效提高教师的课堂追问能力,有利于促进教师的专业化发展,拓展学生的思维深度. 
课堂质量 | 课堂追问
Journal Article
青年文学家, ISSN 1002-2139, 2017, Issue 6, pp. 22 - 24
在丁捷看来,选择写作,就要和普通人一样去生活,去体验时代,而不是躲在象牙塔里闭门造车。 
八卦 | 象牙塔 | 追问 | 普通人
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 35, pp. 120 - 121
Journal Article
杂文选刊:上半月, ISSN 1008-3936, 2017, Issue 3, pp. 36 - 37
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黑色 | 生死 | 追问 | 原本
Journal Article
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