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东南传播, ISSN 1672-9579, 2015, Issue 12, pp. 134 - 135
Journal Article
语文学刊:基础教育版, ISSN 1672-8610, 2015, Issue 9, p. 117 176
小学语文教材是语文课程标准的具体体现,是教学内容的载体,是教和学的凭借。在教学时我们一定要认真钻研教材,适当取舍,精心选择教学内容,并针对教学目标、学生情况和学科特点,对教学内容进行精心梳理和加工组织,同时要活用教材,对教学内容适度拓展引申,让其富有弹性和发展性,从而收到良好的教学效果,提高语文教学质量。 
教材处理;适当取舍;加工组织;拓展丰富
Journal Article
by 关耀
广东园林, ISSN 1671-2641, 2015, Issue 4, pp. 10 - 12
S688; 加工、调整盆景素材的根部角度与走向,只有做到取舍适当,无人工痕迹、宛若天成,服从艺术品的主题需要,才能使加工后的根部更具有自然神韵和形态美,为各种类型的盆景创造提供有利的条件,从而使整个盆景在咫尺天地中塑造出完整、独立的艺术形象。 
Journal Article
四川行政学院学报, ISSN 1008-6323, 2005, Issue 3, pp. 88 - 91
Journal Article
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