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中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2016, Issue 6, pp. 42 - 45
以宁波市鄞州区化学精品选修课为例,从选修课的课程设计、课程内容、课程结构、构成要素、开设效果五个维度阐述了高中化学选修课精品化的基本思路和教学指向。 
选修课程 | 建设 | 精品
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 13, pp. 20 - 21
在师资和场地的相对有限的情况下,教师自主授课的教学模式对于场地器材的利用冲突原来越明显,因此,构建新的教学思路,搭建学生自主的选课平台和评价体系越来越迫不及待,本文尝试对适合本校实际情况的选修课做一个研究,以期进一步推动本校的大学体育课程的创新和发展,更好的为促进学生体质健康服务。 
因子分析 | 选修课程 | 体育课
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 6, pp. 86 - 87
培育学生核心素养是中学教育的基本任务.结合学校自身实际,以国家教育部拟定的中学生核心素养为指针,提出了“有爱心、有文化、有素养、会生活、会创新”的素养要求,基于这一素养目标,开展了中学篮球选修课程的建设,取得了可喜的成效. 
核心素养 | 选修课程 | 篮球
Journal Article
by 蓝武
河池学院学报, ISSN 1672-9021, 2015, Volume 35, Issue 4, pp. 86 - 91
Journal Article
江苏科技信息, ISSN 1004-7530, 2018, Volume 35, Issue 5, pp. 63 - 66
C913.6;... 
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 6, pp. 163 - 164
本文以高校人文社科类选修课程《文化管理学》为例,分析选修课程的教学、期中和期末环节考核实践,从中反思大学课程考核改革.提出更新课程考核观念、建立课程考核体系、建立学生成绩数据档案、加强课程跟踪考核等建议. 
高校 | 反思 | 选修课程考核
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2014, Issue 8, pp. 68 - 69
在高中化学选修课中,以选修课程《趣味实验化学》的开发为例,从课程开发、课程实施和课程反思等方面阐述选修课程开发与实施的一般过程及操作思路。 
实施 | 选修课程 | 开发
Journal Article
中国数学教育:高中版, ISSN 1673-8284, 2017, Issue 5, pp. 10 - 13
选修课程是必修课程必要的补充和拓展延伸,教师应该从必修教材出发,开设出既能充分贴近必修教材又能灵活使用的选修课程,使得必修课程和选修课程相辅相成、相得益彰,为全面提高学生的学科核心素养而发挥应有的作用. 
必修教材 | 选修课程 | 课程开发
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2017, Issue 7, pp. 60 - 62
本文以重庆市精品选修课程《地球的呼唤——环境保护与可持续发展》为例,探讨了高中地理精品选修课程建设的意义、目标与内容以及关键,以期为中学地理精品选修课程建设提供参考. 
精品选修课程 | 高中地理 | 建设 | 思考
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 3, pp. 77 - 77
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 41, pp. 71 - 71
高中语文选修课程,存在的主要问题即在课程的价值定位方面,即是必修还是选修,亦或者是不修.而根据目前选修课程的开展现状,很多中学已经将选修课程纳入到必修的课程中,即由学校统一规定,强制执行. 
选修课程 | 普通高中 | 资源开发 | 农村
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 6, pp. 60 - 61
Journal Article
by 姚平
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 173 - 174
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 3, pp. 32 - 34
通过课程设计理念、课程内容选择、课程实施和课程评价等过程,结合浙江省精品选修课程《新闻化学》开发与实施的案例,阐述了在选修课程的开发与实施过程中如何发展学生的学科素养。 
实施 | 选修课程 | 化学学科素养 | 开发
Journal Article
中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2015, Issue 15, pp. 41 - 44
在普通高中需多样化和特色化发展、学生需全面又个性化发展的背景下,教师可以构建怎样的多元开放课程,如何提高教学效率以满足教学需求,这是普通高中教师亟须思考的问题.笔者从自身开设的校本选修课程实践出发,浅析课程内容设置及有效教学的手段与方法. 
VIS | 选修课程 | 有效教学
Journal Article
中学生物学, ISSN 1003-7586, 2016, Volume 32, Issue 7, pp. 64 - 68
以绍兴一中生物类选修课程体系的原有"碎片化"倾向入手,提出"碎片化"改进的根本途径是:以生为本,对学生生物学科的学习力提升进行路径构建,基于学生"成人、成才、成就"三层培养目标,立体分层设置"基础类课程、拓展类课程、研究类课程"三层选修课程,并构建学校生物特色选修课程群,满足师生分层走班教学的新需要。 
学习力 | 选修课程群 | 生物类选修课程体系 | 碎片化
Journal Article
湖南城市学院学报(自然科学版), ISSN 1672-7304, 2016, Volume 25, Issue 5, pp. 327 - 328
G423.07; 本文以需求分析理论为基础,通过调查问卷的方式对354名非英语专业学生的大学英语学习状况和后续选修课程的需求情况进行分析,并在此基础上构建了独立学院大学英语选修课程体系,以激发学生对大学英语课程的兴趣,提高教学质量和英语综合应用能力. 
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2016, Volume 34, Issue 11, pp. 133 - 135
从行业发展角度出发,分析选修课程建设与行业发展及人才培养之间的关系,提出具有行业特色的专业选修课程体系构建与实施对策,为促进专业发展及人才培养更好地服务行业提供有益参考。 
职业院校 | 选修课程体系 | 行业特色
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 22, pp. 85 - 86
选修课程的开发开设是深化普通高中课程改革的重要环节,是彰显学校办学特色的一张重要名片。文章试图从台州市历史教师近年来开发开设的选修课程为例,分析选修课程与创建学校特色,以及选修课程的思想性、拓展性、过程性评价等方面做探讨。 
选修课程 | 历史学科 | 开发开设
Journal Article
by 张玥
南京医科大学学报:社会科学版, ISSN 1671-0479, 2016, Volume 16, Issue 3, pp. 246 - 248
基于通识教育的选修课程设计和实施是世界一流大学本科生教育的基本理念。通过国内两所设有医学院的综合性大学和一所独立医科大学的案例比较,结合数据分析和问卷统计的方法,对通识教育选修课程现状、问题和原因进行总结,提出从学校顶层设计、学院中层担纲和教师基层发展三个层次进行改进。 
医学 | 选修课程 | 通识教育
Journal Article
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