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師資培育與教師專業發展期刊, ISSN 2071-3649, 12/2019, Volume 12, Issue 3, pp. 001 - 027
Journal Article
Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, ISSN 2073-753X, 03/2020, Volume 65, Issue 1, pp. 137 - 174
本研究檢視臺灣國小畢業生英語詞彙量與閱讀理解之間的相關性,依此推估臺灣國小畢業生欲展現該學習年段閱讀理解程度所需要達到的詞彙閾值(lexical... 
lexical threshold | English curriculum guidelines | reading comprehension | 詞彙量 | 詞彙閾值 | 閱讀理解 | vocabulary size | 英語文課綱 | TSSCI
Journal Article
Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, ISSN 2073-753X, 12/2014, Volume 59, Issue 4, pp. 001 - 026
Journal Article
Jiao yu shi jian yu yan jiu = Journal of educational practice and research, ISSN 1993-5633, 12/2019, Volume 32, Issue 2, pp. 001 - 038
Journal Article
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016), 05/2016
Organizer: 香港教育学院; CLC: TN; X78;  ... 
知識建構 | 研討角色 | 閱讀理解 | 閱讀討論
Conference Proceeding
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016), 05/2016
Organizer: 香港教育学院; CLC: H31; H19;  ... 
電子書 | 小學生 | 閱讀歷程 | 畫線策略 | 閱讀理解
Conference Proceeding
第22届全球华人计算机教育应用大会, 05/2018
Organizer: 全球华人计算机教育应用协会; CLC: R19; R39;  ... 
合作學習 | 回授法 | 解題歷程 | 閱讀理解 | 學習動機
Conference Proceeding
Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, ISSN 2073-753X, 12/2018, Volume 63, Issue 4, pp. 193 - 228
Journal Article
Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, ISSN 2073-753X, 03/2020, Volume 65, Issue 1, pp. 093 - 114
Journal Article
Tʻu shu kuan hsüeh yü tzŭ hsün kʻo hsüeh, ISSN 0363-3640, 04/2015, Volume 41, Issue 1
Journal Article
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016), 05/2016
Organizer: 香港教育学院; CLC: TN8; O43;   本研究結合K-W-L... 
K-W-L | 閱讀理解策略 | 興趣驅動閱讀 | 大量閱讀 | 主題閱讀
Conference Proceeding
Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, ISSN 2073-753X, 03/2015, Volume 60, Issue 1, pp. 099 - 129
Journal Article
第十三届海峡两岸图书资讯学学术研讨会, 07/2016
Organizer: 华中师范大学; CLC: TN7; R73;  ... 
資料探勘 | 合作閱讀標註 | 閱讀理解成效 | 社會網路分析
Conference Proceeding
教育研究月刊, ISSN 1680-6360, 09/2016, pp. 032 - 044
本文首先從閱讀理解的研究結果來說明什麼是「讀得懂」,包含了文字符號、文本表徵和情境模式三種層次。其次說明「摘要」和「推論」兩種能力是理解的重要發展性指標,有助於讀懂文章,同時也區分「理解」和「學習」的不同之處。文末提出促進理解及學習的策略、教學模式,以期幫助學生真正讀懂文章,提升學習效能 
inference-making | 學習 | summarization | 推論 | 摘要 | reading comprehension | 閱讀理解 | learning
Journal Article
教育研究月刊, ISSN 1680-6360, 05/2018, pp. 125 - 143
While using Math Picture book in elementary school on-site teaching practice, contents of the math picture book can be used as the spindle to teach "Reading... 
reading comprehension strategies | 數學解題策略 | 閱讀理解策略 | 數學繪本 | elementary mathematics teaching | mathematics problem solving strategies | math picture book | 國小數學教學
Journal Article
教育研究月刊, ISSN 1680-6360, 09/2016, pp. 045 - 059
Comprehension monitoring has been viewed as the most important metacognitive component in reading comprehension. Although it has been widely recognized that... 
elementary school students | 理解監控 | 錯誤偵測 | reading comprehension | 國小學童 | 閱讀理解 | comprehension monitoring | error detection
Journal Article
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