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新课程改革 (5) 5
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学习能力 (4) 4
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学生探究 (4) 4
学生自主探究 (4) 4
小学数学教学 (4) 4
思维能力 (4) 4
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教学过程 (4) 4
数学活动 (4) 4
数学知识 (4) 4
研究性学习 (4) 4
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设置问题情境 (4) 4
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化学教学 (3) 3
化学课堂教学 (3) 3
发现问题 (3) 3
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培养 (3) 3
学习内容 (3) 3
学习情境 (3) 3
学习数学 (3) 3
学习活动 (3) 3
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学生学习 (3) 3
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教学方式 (3) 3
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教学设计 (3) 3
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读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 2, p. 271
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 3, pp. 109 - 110
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 27, pp. 137 - 138
教师的职责在于创设适宜的问题情境,引导学生积极参与、合作质疑、主动探究,鼓励学生成为发现者、探索者、合作者、创造者,让学生在创造数学中学习数学,在“做”数学中学习数学,让数学的发展历程在学生身上重现,在创造数学中体验快乐与成功。“做”数学教学策略的实践使数学真正成为学生自己的数学。 
自主 | 体验快乐 | 主动探究 | 问题情境 | | 引导学生 | 学习数学 | 学会
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 6, pp. 60 - 60
教师应积极倡导“自主、合作、探究的学习方式”的新理念,使学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力。 一、创设问题情境,激发自主探究学习的欲望... 
学生主动参与 | 语文教学 | 以学生为本 | 创设问题情境 | 培养 | 以问题为中心 | 探究性学习 | 自主探究学习
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2014, Issue 5, pp. 15 - 16
Journal Article
by 郑静
现代教育科学:小学教师, ISSN 1005-5843, 2015, Issue 4, pp. 133 - 134
Journal Article
by 向荣
中学物理:初中版, ISSN 1008-4134, 2015, Issue 3, pp. 40 - 41
一、指导思想 创设自然情境,激发学习热情;搭建时空平台,引导自主探究;问题情境开放,促使思维发散;达成目标多元,完美意义建构;张扬学生个性,致力生本课堂. 
华师大版 | 学习热情 | 压强 | 自主探究 | 问题情境 | 自然情境 | 教学设计 | 解析
Journal Article
Journal Article
山东教育:小学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 1, pp. 78 - 79
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 22, pp. 59 - 59
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2012, Issue 8, pp. 84 - 85
Journal Article
中华活页文选(教师), ISSN 1009-7252, 2015, Issue 5, pp. 71 - 72
“问题情境自主探究”的课堂教学,是以学生学会学习为宗旨,以问题为依托,以学生为主体,以教师为主导,以创新性、发展性为目标,实现学生自学能力、合作能力、创新能力、分析问题和解决问题能力以及整体素质共同提高的一种教学模式。 
创新能力 | 自主探究 | 课堂教学研究 | 问题情境 | 学会学习 | 以学生为主体 | 解决问题能力 | 自学能力
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2014, Issue 31, pp. 80 - 80
Journal Article
课程教材教学研究:中教研究, ISSN 1003-8787, 2014, Issue Z2, pp. 6 - 7
Journal Article
小学教学参考:数学版, ISSN 1007-9068, 2014, Issue 4, pp. 64 - 65
Journal Article
by 郭昕
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2013, Issue 17, pp. 29 - 29
探究式教学是一种强调学生自主积极投身学习过程的教学方式.在教学中,我们应努力推行探究式教学,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识,学会学习. 
教师 | 学生自主学习 | 探究式教学 | 教学方式 | 激活 | 问题情境 | 学习过程 | 引导学生
Journal Article
by 常惠
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2014, Issue 2, pp. 29 - 29
Journal Article
理科考试研究:高中版, ISSN 1008-4126, 2013, Issue 11, pp. 27 - 28
第一部:创设问题情境,充分调动学生的学习兴趣... 
有效课堂 | 三部曲 | 创设问题情境 | 学生学习方式 | 探究式学习 | 自主探究式学习 | 新课程改革 | 高中数学
Journal Article
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