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阅读教学 (57370) 57370
语文教学 (19644) 19644
教学方法 (11901) 11901
阅读 (10257) 10257
课外阅读 (8877) 8877
学生 (8859) 8859
英语教学 (8252) 8252
阅读能力 (8133) 8133
小学 (7940) 7940
语文阅读教学 (6724) 6724
中学 (6608) 6608
课堂教学 (5975) 5975
小学语文 (5760) 5760
语文 (4196) 4196
语文课程标准 (3715) 3715
教学 (3501) 3501
培养 (3308) 3308
教师 (3275) 3275
初中语文 (3260) 3260
引导学生 (3081) 3081
高中 (2879) 2879
课程标准 (2535) 2535
英语阅读教学 (2484) 2484
小学语文教学 (2481) 2481
教学策略 (2368) 2368
语文教师 (2343) 2343
初中 (2325) 2325
小学生 (2290) 2290
学生阅读 (2282) 2282
教学效果 (2212) 2212
教学过程 (2136) 2136
教学实践 (2087) 2087
语言文字 (2064) 2064
作文教学 (2052) 2052
课文内容 (2042) 2042
能力的培养 (2033) 2033
高中语文 (2007) 2007
阅读过程 (1872) 1872
阅读兴趣 (1857) 1857
教学设计 (1828) 1828
高中英语 (1723) 1723
教学模式 (1628) 1628
英语阅读 (1598) 1598
自主阅读 (1596) 1596
语文素养 (1586) 1586
阅读知识 (1576) 1576
初中英语 (1563) 1563
阅读方法 (1557) 1557
阅读材料 (1548) 1548
教学内容 (1545) 1545
语文阅读 (1526) 1526
阅读理解 (1514) 1514
自主学习 (1510) 1510
阅读实践 (1433) 1433
文本 (1430) 1430
阅读习惯 (1404) 1404
策略 (1367) 1367
有效性 (1365) 1365
教学目标 (1357) 1357
阅读训练 (1350) 1350
新课程标准 (1320) 1320
语文课堂 (1319) 1319
语文学习 (1299) 1299
中学生 (1286) 1286
个性化阅读 (1280) 1280
数学教学 (1270) 1270
初中语文教学 (1243) 1243
读写结合 (1241) 1241
学习过程 (1239) 1239
写作能力 (1221) 1221
课堂 (1199) 1199
整体感知 (1143) 1143
英语 (1102) 1102
新课标 (1100) 1100
学语文 (1061) 1061
阅读技巧 (1043) 1043
阅读理解能力 (1040) 1040
文学作品 (1026) 1026
写作 (1017) 1017
教学活动 (1012) 1012
思维能力 (1005) 1005
语文课堂教学 (982) 982
写作教学 (974) 974
阅读文本 (970) 970
教材 (969) 969
个性化行为 (964) 964
新课程改革 (961) 961
阅读课 (960) 960
阅读水平 (924) 924
阅读策略 (911) 911
应用 (890) 890
教学质量 (876) 876
对话 (873) 873
高中语文教学 (836) 836
文本解读 (827) 827
苏教版 (827) 827
朗读 (826) 826
文本阅读 (816) 816
课文 (814) 814
情感体验 (804) 804
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, ISSN 2071-3649, 12/2019, Volume 12, Issue 3, pp. 1 - 27
Journal Article
Chinese as a Second Language Research, ISSN 2193-2263, 09/2019, Volume 8, Issue 2, pp. 297 - 319
Journal Article
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2018, Issue 4, pp. 23 - 24
Journal Article
江西教育:综合版(C), ISSN 1006-270X, 2018, Issue 1, pp. 26 - 27
高中英语阅读教学通常采用三环节教学模式,而读前环节往往被英语教师所忽略。文章剖析忽视阅读教学读前环节活动的原因,着重描述读前活动的两个案例,分析并反思读前活动的实施策略,旨在提高读前教学活动的有效性。 
高中英语;阅读教学;读前环节;案例反思
Journal Article
中学语文教学参考, ISSN 1002-2155, 2018, Issue 1, pp. 38 - 40
思辨性阅读是运用批判性思维进行文本解读与阅读教学的方式,是从过去"重接受"向"重反思"转变的标志。本文以《等待散场》的教学为例,剖析思辨性阅读的理念,并结合小说的文体特征,从教学实践的角度提出具体的操作策略。 
思辨性阅读;教学实践;《等待散场》;情节;主题
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 2, pp. 16 - 16
Journal Article
2018, Issue 2
本文主要阐述了网络环境下初中英语阅读教学模式的优点,提出了网络环境下初中英语阅读教学模式的应用,包括创设高效教学情境、科学选择阅读材料、进行合理的任务驱动等,通过论述以上应用,旨在为初中英语教学提供一些借鉴与参考。 
网络环境 | 初中英语 | 阅读教学模式
Magazine Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 24, pp. 46 - 46
在初中语文教学过程中, 阅读教学所占比重较大, 但受到传统教学体制的影响及教学方式的制约, 现阶段的初中语文教学过程中存在着较为突出的问题, 导致初中语文教学流于形式, 学生与教师之间缺乏真正的交流, 不利于学生阅读能力的培养及阅读技巧的掌握.为了分析初中语文阅读教学过程中的教学方式及对策,... 
现存问题 | 对策 | 初中语文阅读教学
Journal Article
小学教学参考:综合版, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 1, pp. 81 - 81
英语绘本阅读是教师开展英语阅读教学的有效方法. 英语绘本有丰富的色彩和多样化的构图,有助于学生理解问 题,弥‘学生在词汇和语法知识方面所受到的限制,使学生产生阅读的动力,学习起来更有意义. 
小学英语 | 绘本 | 阅读教学 | 应用
Journal Article
七彩语文(教师论坛), ISSN 1673-4998, 2018, Issue 2, pp. 55 - 57
Journal Article
中学语文教学参考:中旬刊, ISSN 1002-2155, 2018, Issue 1, pp. 50 - 53
所谓批注式阅读,即在文章空白处写下自己的阅读心得和感想;或者说,是阅读者以简洁的语言对文章各个部分进行评议与解读。阅读过程中的批注体现着阅读者的眼光和情怀。更重要的是,批注式阅读教学,是"先学后教"教育学原理在语文教学中的最佳实践形式。著名学者余文森教授认为:"先学后教的实质就是把学习的 
批注;阅读过程;阅读教学;教育学原理;实践形式;余文;文本;承天寺;空明;强饮
Journal Article
by 钟斌
厦门广播电视大学学报, ISSN 1671-3222, 2018, Volume 21, Issue 1, pp. 78 - 82
Journal Article
小学语文教学:园地, ISSN 1004-6720, 2018, Issue 2, pp. 34 - 35
本学期我新接手了四年级一个班,翻翻本班上学年学生的语文成绩单,真是惨不忍睹,不及格的三四个,成绩优秀的却没几个。再看看其他学科,门门领先,巨大的反差让我哭笑不得。前语文老师直挠头,连声说:"这个班的学生特别爱看书,语言积累也很到位,可我也不知道为什么考试成绩却这么糟糕。 
习作教学;语文成绩;数学老师;不及格;三四;小鹿犬;作课;三件;阅读教学;我家
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Issue 12, pp. 148 - 149
Journal Article
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2018, Issue 4, pp. 73 - 73
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2018, Issue 1, pp. 108 - 109
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 12, pp. 106 - 106
Journal Article
Journal Article
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