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语文素养 (2502) 2502
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小学语文 (201) 201
课程标准 (170) 170
课堂教学 (154) 154
小学 (152) 152
语言文字 (149) 149
语文能力 (148) 148
文化素养 (145) 145
初中语文 (138) 138
能力的培养 (137) 137
语文学习 (133) 133
阅读习惯 (133) 133
阅读过程 (132) 132
初中语文教学 (124) 124
小学语文教学 (118) 118
自主阅读 (116) 116
语文 (114) 114
新课程标准 (113) 113
科学素养 (108) 108
名著阅读 (106) 106
高中语文 (106) 106
写作能力 (103) 103
中学生 (102) 102
教师 (101) 101
文学作品 (94) 94
语文课程 (94) 94
语言素养 (92) 92
语文阅读 (91) 91
数学素养 (90) 90
阅读方法 (90) 90
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教学实践 (88) 88
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课外阅读指导 (76) 76
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个性化阅读 (73) 73
学习过程 (72) 72
文本 (72) 72
读写结合 (72) 72
语文课堂 (71) 71
写作 (69) 69
教学过程 (69) 69
新课程改革 (69) 69
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学语文 (67) 67
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中学 (66) 66
读书 (66) 66
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高中语文教学 (64) 64
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阅读课堂 (63) 63
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语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 5, pp. 28 - 29
新《课标》指导下的小学语文教学,应重视学生阅读能力的培养,使学生爱读书、会读书。,针对“小学生阅读素养培养”这一问题展开讨论,力求探索出激发小学生阅读兴趣、培养小学生阅读能力及提高小学生阅读效率的途径。 
培养 | 小学生 | 阅读素养
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 2, pp. 203 - 203
图书室是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构,同时也是提升学生阅读素养的重要渠道。农村中小学要充分利用图书室资源,合理优化配置,着力完善服务,强化阅读指导,切实提升学生的阅读素养。 
图书室;中小学生;阅读素养
Journal Article
by 蒋楹
办公室业务, ISSN 1004-647X, 2017, Issue 11, pp. 184 - 184
本文阐述了中学图书馆工作在培养学生良好阅读素养中的地位和作用,通过对学生阅读素养的归因分析,探讨了图书馆工作提升学生阅读素养的途径。 
阅读素养;中学图书馆
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 10, pp. 112 - 112
近三十年来国内外英语阅读的研究快速发展,阅读研究已从教育和心理的研究中独立出来形成体系,并提出了多种英语阅读的理论模式。随着外语阅读研究的深入,阅读素养开始取代阅读能力。通过研究初中生英语阅读素养现状,寻求解决的方法,以便以后研究借鉴,从而对培养学生英语阅读素养提供有效参考。 
英语阅读素养;英语阅读教学;英语阅读素养培养
Journal Article
by 谷威
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2017, Issue 1X, pp. 14 - 14
Journal Article
上海教育科研, ISSN 1007-2020, 2016, Issue 1, pp. 34 - 37
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 2, pp. 207 - 208
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2016, Issue 1Z, pp. 49 - 50
阅读是语文能力中最重要的能力,也是现代人的基本素养,阅读量就是学习力。教师要善于通过讲故事、树立榜样、倡导亲子阅读让儿童爱上阅读;通过课外阅读指导课让儿童善于阅读;通过明确书目、加强流动、开展活动、建立评比机制让儿童徜徉书海。 
阅读;素养;策略
Journal Article
by 黄静
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2017, Issue 12, pp. 38 - 40
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2017, Issue 16, pp. 35 - 35
苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”学生的阅读素养,包括他阅读的兴趣、阅读的能力和阅读的习惯,是综合反映学生阅读状态,甚至是认知状况的表现。因此要使学生成为一个具有一定语文素养并具有良好品德修养和审美情趣的人,培养其阅读素养显得极为重要。 
低年级 | 阅读活动 | 阅读素养
Journal Article
小学教学参考:语文版, ISSN 1007-9068, 2017, Issue 7, pp. 30 - 30
阅读能培养儿童的语言、思维等方面的能力.高年级学生的阅读能力处在较高的水平上.因此,教师要抓好高年级的阅读,提高学生的阅读素养.在课堂教学中,可尝试进行“三读”“三类”“四本”的阅读体系构建,让学生掌握阅读的方法,养成阅读的习惯. 
阅读体系 | 高年级 | 阅读素养
Journal Article
教育测量与评价, ISSN 1674-1536, 2017, Issue 11, pp. 56 - 62
在新修订的PISA 2018 Draft Analytical... 
PISA | 评估框架 | 阅读素养
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 14, pp. 39 - 41
语文新课程标准要求语文教学要注重发展学生的阅读素养。在众多方法中,复述是一种有效的方式。以《燕子专列》为例,运用复述促进学生阅读素养提升,能够让学生从课文中汲取作家、作品的营养,也有利于充分发挥学生的自主能动性,在实际的阅读实践中体会阅读的技巧,提升阅读能力。 
燕子专列 | 复述 | 阅读素养
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 10, pp. 196 - 196
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Issue 14, pp. 39 - 41
语文新课程标准要求语文教学要注重发展学生的阅读素养。在众多方法中,复述是一种有效的方式。以《燕子专列》为例,运用复述促进学生阅读素养提升,能够让学生从课文中汲取作家、作品的营养,也有利于充分发挥学生的自主能动性,在实际的阅读实践中体会阅读的技巧,提升阅读能力。 
复述;阅读素养;《燕子专列》
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2018, Issue 3, pp. 62 - 63
Journal Article
图书馆建设, ISSN 1004-325X, 2018, Issue 3, pp. 56 - 64
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2018, Issue 1, pp. 88 - 93
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 6, pp. 38 - 38
文本细读是提升小学生阅读素养的有效途径。教师要善于对原文本内容进行升级,要通过“升级”文本语言,提升语用能力;“升级”文本情境,品悟文本美感;“升级”文本情感,推进情感对话这三大策略,促进学生阅读素养的提升。 
文本细读;升级;阅读素养
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2018, Issue 3, pp. 41 - 42
随着信息化时代的到来,语文学习的内涵不断扩大,网络环境下的语文教育教学正经历着深刻的变革。文章从课前预习、课堂教学、课外拓展三方面展开,在信息技术的支持下,有效地将网络优势融入小学语文的教与学,从而提升学生阅读素养。 
网络环境;阅读素养;教与学
Journal Article
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