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阅读能力 (15080) 15080
阅读教学 (9485) 9485
学生 (4736) 4736
培养 (3953) 3953
语文教学 (3686) 3686
能力的培养 (2771) 2771
阅读 (2335) 2335
小学生 (2013) 2013
语文阅读教学 (1917) 1917
阅读理解能力 (1891) 1891
写作能力 (1814) 1814
课外阅读 (1565) 1565
思维能力 (1441) 1441
能力 (1433) 1433
学生阅读 (1411) 1411
英语阅读能力 (1391) 1391
语文课程标准 (1370) 1370
小学语文 (1329) 1329
阅读习惯 (1301) 1301
阅读兴趣 (1269) 1269
课堂教学 (1241) 1241
英语教学 (1193) 1193
引导学生 (1136) 1136
阅读方法 (1125) 1125
小学语文教学 (1096) 1096
阅读理解 (1079) 1079
自学能力 (1036) 1036
英语阅读教学 (1017) 1017
语文 (1017) 1017
语文能力 (1011) 1011
中学生 (1006) 1006
理解能力 (984) 984
教师 (944) 944
小学 (941) 941
英语阅读 (882) 882
语言能力 (882) 882
课程标准 (851) 851
语言表达能力 (844) 844
能力培养 (837) 837
阅读过程 (833) 833
语文素养 (821) 821
语文教师 (811) 811
语言文字 (796) 796
阅读技巧 (790) 790
教学方法 (779) 779
课文内容 (768) 768
初中 (758) 758
阅读训练 (706) 706
学习能力 (700) 700
学生阅读能力 (698) 698
英语 (695) 695
语文阅读能力 (690) 690
高中 (684) 684
自主阅读 (669) 669
初中生 (663) 663
初中语文 (659) 659
教学过程 (640) 640
教学实践 (620) 620
阅读能力培养 (616) 616
培养学生 (613) 613
语言知识 (589) 589
新课程标准 (581) 581
自主学习 (566) 566
语文学习 (559) 559
语文阅读 (546) 546
教学效果 (538) 538
阅读材料 (536) 536
高中英语 (531) 531
作文能力 (514) 514
学习过程 (513) 513
现代文阅读 (507) 507
阅读理解题 (498) 498
阅读速度 (493) 493
阅读水平 (488) 488
中学 (487) 487
创新能力 (481) 481
初中语文教学 (479) 479
表达能力 (458) 458
文学作品 (450) 450
英语学习 (450) 450
高中语文 (450) 450
阅读策略 (448) 448
数学阅读 (446) 446
阅读实践 (444) 444
阅读量 (444) 444
作文教学 (442) 442
教学策略 (441) 441
朗读能力 (438) 438
初中英语 (437) 437
读写结合 (435) 435
鉴赏能力 (431) 431
高考 (427) 427
学语文 (411) 411
自主阅读能力 (411) 411
高中学生 (408) 408
兴趣 (405) 405
提高 (405) 405
高中生 (399) 399
读写能力 (398) 398
学习方法 (396) 396
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by 一鸣
小学生时代.英文版, ISSN 1006-4168, 2013, Issue 6, pp. 28 - 35
Journal Article
小学生时代.英文版, ISSN 1006-4168, 2013, Issue 6, pp. 11 - 15
Greetings Big Mouth English readers! This story is called Sees and Smells. Read to find out what Bunny sees and smells on his walk. Read to find out what... 
英语学习 | 阅读知识 | 课外阅读 | 阅读能力 | 小学生
Journal Article
小学生时代.英文版, ISSN 1006-4168, 2013, Issue 6, pp. 16 - 19
Journal Article
本研究旨在探討運用學生自選真實語料當成正規英語課程補充教材對台灣偏遠小學學童的英語學習動機與英語閱讀能力是否具提升作用,及其兩者之間是否具相關性。並根據研究結果,針對偏遠國小英語教育提出具體建議。... 
真實語料 | rural elementary schools | learning motivation | 學習動機 | 閱讀能力 | reading ability | authentic materials | 偏遠國小
Dissertation
悅讀是指讀者自己挑選有趣的書籍,自發性地廣泛閱讀。本研究是要探討悅讀對國中生的閱讀動機,閱讀能力,和寫作能力的影響。本實驗邀請台北市某所國中61位的八年級生參加,分為實驗組(悅讀組)和對照組(傳統閱讀組)。本實驗共為期23週,在學生的英文閱讀課進行,每週一次,每次45分鐘。實驗期間,... 
reading motivation | pleasure reading | 圖畫故事書 | picture books | 閱讀動機 | 閱讀能力 | writing ability | 寫作能力 | reading ability
Dissertation
中文摘要 近年來關於搭配詞的研究逐漸受到重視。本研究旨在探討台灣高職學生的搭配詞能力及其閱讀能力之間的關係,同時並檢驗長期、明確的詞語搭配教學對於提昇學生閱讀能力的效益。... 
vocational high school students | 搭配詞教學 | 高職學生 | reading proficiency | 閱讀能力 | collocation instruction
Dissertation
摘要 本研究的目的旨在探討台灣不同英語學習年限的學童,在語音覺識、早期拼字能力以及閱讀能力習得之關係。本研究對象取樣於台北縣某一國小三十四名學生。依其在校及補習班的英語學習年限,分成兩年及四年兩組,並接受七個語音覺識能力測驗、兩個拼字能力測驗及兩個閱讀能力測驗。... 
phonological awareness | 音素覺識 | spelling | Taiwan EFL children | reading | 閱讀能力 | phonemic awareness | 拼字能力 | 語音覺識 | 台灣外語學童
Dissertation
摘要 閱讀一直以來被認為是獲取新知及語言習得的重要管道,但是現今國小英語課裡學生人數過多,以致於英文老師很難顧及到每個學生的需求。既然閱讀活動很難在大班級裡有效地實施,許多學者建議使用合作學習來解決這種困境。 整合閱讀寫作合作學習模式(Cooperative Integrated Reading and... 
high achievers | coopeartive integrated reading and composition (CIRC) | 合作學習 | cooperative learning | reading coomprehension | 閱讀能力 | 閱讀理解 | 合作統整閱讀寫作法 | group size | word recogniton | 高低成就 | low achievers
Dissertation
閱讀被視為在學習過程中一項基本的技巧,因為學生需要流暢的閱讀與理解能力來完成各種學科活動。讀者劇場(Readers apos;... 
amp | 口語閱讀流暢度 | 讀者劇場 | Oral reading fluency | English reading achievement | Readers& | Theater | Motivation | 國小英語補救教學 | 閱讀動機 | English remedial programs in elementary schools | 英語閱讀能力 | apos
Dissertation
本研究旨在探討影響大學生英語閱讀策略使用的因素。研究對象為二百三十四位大一學生。本研究的研究工具為全民英檢閱讀測驗及問卷一份。資料經收集後進行敘述性統計,相關分析及多元迴歸分析。本研究的主要發現如下:... 
EFL reading comprehension | 閱讀策略使用 | 大一學生 | Language learning motivation | EFL college freshmen students | 社心因素 | 語言學習動機 | Social-psychological variables | 英語閱讀能力 | Reading strategies use | 英語閱讀理解 | Reading proficiency
Dissertation
by 叶礼
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2018, Volume 36, Issue 1, pp. 43 - 44
物理语言自身的特点使得学生在理解上存在一定的障碍,这种障碍直接导致学生无法准确地理解题意,笔者根据自身的经验,提出通过培养阅读能力来突破语言表征障碍,并提出了培养阅读能力的建议. 
语言表征能力 | 阅读能力的培养 | 物理阅读能力
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 20, pp. 53 - 54
初中学生是否具备数学阅读能力,影响着学生自主学习知识的能力,也影响 着学生解决问题的能力.当前很多初中生的阅读能力仅停留在文字理解上,即只能复述出文字材料,而无法真正解决问题,他们的阅读能力非常低下.本次研究说明了发展初中生阅读能力的方法. 
阅读能力 | 数学语言
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 6, pp. 9 - 10
初中教学中学生阅读理解题失分较多,做题时没有系统的解题方法。通过对学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读技巧进行培养,学生的词汇量有了较大增加,学生初步掌握了阅读技巧,做阅读更加顺利,提高了阅读效率。教师改变了阅读教学方法,提高了指导学生阅读能力,提高了自身业务水平和科研能力。 
培养 | 阅读能力 | 英语
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 38, pp. 38 - 38
阅读能力也是学生学习能力的一部分,对于小学生阅读能力的培养至关重要。小学语文教师要改变观念,培养孩子们的语文素养。 
核心素养;阅读能力
Journal Article
by 路华
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 11, pp. 195 - 195
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 3, pp. 86 - 86
加强导读应得到应有的重视,中学历史教学的课时容量之大,阅读记忆量之多,远胜其他学科。近年来教科书的改革,使课文内容富有弹性,增加了大量原始资料、图片、历史故事,使课文的阅读量进一步增大,而且教科书对阅读的要求进一步深化。如何引导学生阅读教科书,已成为提高历史课堂教学效率与效果的重要步骤。 
加强导读;阅读能力
Journal Article
by 王莉
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 6, pp. 49 - 50
加强学生的阅读实践,要培养阅读兴趣,培养学生正确认读的习惯,指导学生学会积累,有计划地开展课外阅读。 
阅读能力;习惯;小学生
Journal Article
汉字文化, ISSN 1001-0661, 2017, Issue 17, pp. 51 - 52
Journal Article
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