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中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 10, pp. 116 - 119
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2014, Issue 10, pp. 100 - 105
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 12, pp. 156 - 156
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 1, pp. 71 - 71
优秀的文学作品(课文)中的隐性知识,是隐含在字里行间的,而不是直白地写出来所有需要表达的信息,为什么很多文字特别耐读,甚至是百读不厌,而且从中还能获得阅读的快感、审美的愉悦、精神的交流和思想的升华,其原因就在于此.那么,语文教学中如何引导学生去寻找、认知、把握、领会隐性的语文知识呢?... 
教学 | 隐性知识 | 语文
Journal Article
新疆职业教育研究, ISSN 1674-8689, 2017, Volume 8, Issue 1, pp. 32 - 34
比较人才培养方案与人才需求之间的差异可以发现高职院校会计专业人才培养过程隐性知识 培养现状.广东社会发展要求未来高职会计专业毕业生快速掌握新的技术与文化,而人才培养过程仅仅关 注当前技术技能培养,没有反映未来国家和社会经济发展过程中对会计工作人员技术技能和文化素质要求... 
隐性知识 | 高职 | 现状
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2013, Volume 23, Issue 7, pp. 9 - 13
Journal Article
by 汤才 and 邹德军
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2018, Issue 2, pp. 35 - 38
隐性知识对高职会计专业学生进入社会中工作和生活具有重要影响.研究高职会计专业隐性知识必须先分析其知识总量.基于社会人维度的高职会计专业学生知识总量要大于基于职业人维度的知识总量.从空间结构来看高职会计专业的隐性知识主要存在于文化领域,而从时间结构来看高职会计专业的隐性知识主要存在于未来发展领域. 
Journal Article
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2008, Volume 18, Issue 11, pp. 20 - 25
Journal Article
新课程研究:上旬, ISSN 1671-0568, 2016, Issue 9, pp. 32 - 33
Journal Article
by 王琛
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2010, Volume 20, Issue 8, pp. 98 - 101
Twitter是一种即时通讯工具,具有信息发布迅捷、使用方式多样和内容实时简洁等特点。它融合了现在主要的几种信息沟通工具的优点于一身,可以实现在任何时间、任何地点,以任何方式进行移动学习。通过对研究生虚拟团队和高校知识共享的分析,显示出将Twitter技术应用于研究生虚拟团队的必要性和无法比拟的优势。 
隐性知识 | Twitter | 虚拟团队 | 研究生培养 | 知识共享
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 2X, pp. 36 - 37
挖掘隐性知识是提高教学实效的要求,也是提高学生综合素质的要求。高中历史教材隐性知识挖掘方法主要有:求答项代入分析法、史实提炼史识法、对比类比分析法、材料创设情境法、理论统领史实法、历史规律探寻法、纵向脉络揭示法等。 
隐性知识;挖掘方法
Journal Article
by 贾巍
现代教育技术, ISSN 1009-8097, 2010, Volume 20, Issue 2, pp. 120 - 123
文章以分析教师隐性知识特点及对其维度细化入手,进而探讨了Web2.0技术环境下社会性软件群的知识管理功能,及其对教师隐性知识共享的支持特性。在此基础上结合教师知识共享的需求,设计和搭建了一个基于社会性软件的教师隐性知识共享平台。 
隐性知识 | 平台设计 | 知识共享 | 社会性软件
Journal Article
辽宁警察学院学报, ISSN 2096-0727, 2017, Volume 19, Issue 3, pp. 121 - 124
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2017, Volume 30, Issue 16, pp. 165 - 166
语法教学一直是英语教学的难点,注重的还是显性知识的灌输,教学效果欠佳。隐性知识相关理论为语法教学提供了新的视角,本文探讨了隐性知识相关理论及其特征,并从情景教学、在实践中获取隐性知识以及挖掘语法教材中的隐性知识等方面提出了其对英语语法教学的启示。 
隐性知识 | 启示 | 语法教学
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 51, pp. 63 - 64
本文梳理了前人的研究成果,分析高校教师在科研与教学过程中隐性知识的特点,通过层次分析法,建立了高校教师隐性知识测量指标体系。采用同行评价法对部分高校教师进行了隐性知识的测量,发现高校教师隐性知识与教龄显著正相关,与职称部分显著正相关,与性别、学科类别相关性不显著。 
高校教师;隐性知识;测量
Journal Article
by 崔璐
中国管理信息化, ISSN 1673-0194, 2017, Volume 20, Issue 15, pp. 251 - 253
创新能力和独立人格培养是大学生教育的重点,而促进隐性知识再获得是不断提升自我的最优选择。文章通过解读隐性知识的概念及特性,深入分析隐性知识与创新能力的潜在联系,在本科教育的背景下,切合实际讨论通过获取隐性知识来提高培养当代大学生创新能力和创新意识的策略。 
策略 | 隐性知识 | 创新能力
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 14, pp. 169 - 169
隐形知识指的是隐藏在教学资料当中,包括教材、教案、实验等,没有直接表述出来,但是与教学内容紧密相关的知识内容。对于高中生物教学来说,内容难度与深度加大,教材中含有丰富的隐形知识,需要教师引导学生不断挖掘,重视隐性知识,培养学生的思维能力,培养学科素养。 
高中生物 | 隐性知识 | 教材知识 | 挖掘
Journal Article
by 班华
教育學報, ISSN 1673-1298, 02/2011, Volume 7, Issue 1, pp. 21 - 25
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 4, pp. 214 - 215
Journal Article
经营管理者, ISSN 1003-6067, 2015, Issue 28, pp. 3 - 5
Journal Article
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