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数理化学习, ISSN 2095-218X, 2012, Issue 12, pp. 79 - 80
课堂是学生的舞台,也是教师的舞台,是学生展示挥写青春的地方,也是老师展示自我的地方,数学课堂的效率高低就在于教师在舞台中的掌控程度,而如何掌握好数学课堂是很有学问的,更准确地说课堂的高效掌控是教师的教学艺术之一. 
学科特点 | 隐现分层 | 科学合理 | 兴趣
Journal Article
by 袁元
数理化学习, ISSN 2095-218X, 2012, Issue 12, pp. 84 - 85
初中物理新课程标准(2011年版)再次把“以人为本”作为课程的基本理念,要求老师充分考虑学生的个性需求,充分调动学生的积极性,用科学的教学艺术使学生真正成为课堂的主人,让课堂成为学生成长的乐园. 
技能 | 隐现分层 | 实验操作 | 情景
Journal Article
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