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戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2018, Issue 3, pp. 29 - 29
四幕剧《雷雨》的出现奠定了戏剧艺术在中国的地位,并使之成为最受观众喜爱的剧作之一。本篇文章主要从《雷雨》的创作背景、人物形象的矛盾冲突以及悲剧性方面来浅谈曹禺代表作《雷雨》的戏剧艺术。 
曹禺;雷雨;戏剧;艺术
Journal Article
名作欣赏:文学研究(下旬), ISSN 1006-0189, 2017, Issue 9, pp. 141 - 142
《雷雨》剧中人物的命名极具文采意匠,其主要人物周朴园的命名寓意是值得探究的话题。由于作者曹禺受佛教文化影响,《雷雨》剧中多有佛教苦难思想流露,但他并不完全信佛,尤其对佛教宣扬的功德圆满就可离苦得乐等观点不以为然,因而在创作中对主要人物周朴园其命名时,以“朴园”暗示“不圆”,寄寓现世不圆满之意。 
圆满 | 雷雨 | 人名寓意
Journal Article
by 张栩
快乐作文(低年级版), ISSN 1673-0666, 2017, Issue 7, pp. 28 - 28
这几天,天气特别闷热。 下午,天空布满了乌云,刮起了大风,把地上的尘土刮得满天飞扬,把树枝吹得摇头晃脑。 
天气 | 雷雨 | 大风
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 30, pp. 82 - 82
... 
情结 | 雷雨 | 创作 | 抑郁
Journal Article
by 屈珅
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 14, pp. 49 - 49
弦外之音是指在某一话语背后,没有明确表达出来的意思,本文以《雷雨》为例,通过分析对白,人物来揭示弦外之音的魅力。 
弦外之音 | 雷雨 | 语言魅力
Journal Article
by 薛攀
湖南大众传媒职业技术学院学报, ISSN 1671-5454, 2017, Volume 17, Issue 3, pp. 59 - 61
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 5, pp. 56 - 57
高中语文的教学内容应该有确定性,将课标的要求分解为若干知识点和能力点落实到每篇课文中,才能让学生逐渐达到课标规定的教学要求。内容的确定必须依据课标,并从教材的编写意图中领会,而在实现已确定的教学目标的过程中,不同的教师可以根据自己的特点采用不同的方式。 
教学内容 | 确定 | 雷雨
Journal Article
艺苑, ISSN 1673-2545, 2016, Issue 2, pp. 60 - 62
代际冲突激发了曹禺创作《雷雨》的欲望,也构成话剧中的主要情节。本文试图阐释《雷雨》中代际冲突的类型、原因及其美学意义等问题,以此为切入口来阐释《雷雨》这部剧作的独特魅力。 
曹禺 | 雷雨 | 代际冲突
Journal Article
山东科学, ISSN 1002-4026, 2016, Volume 29, Issue 6, pp. 24 - 29
P732;... 
Journal Article
湖北职业技术学院学报, ISSN 1671-8178, 2016, Volume 19, Issue 1, pp. 48 - 52
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2016, Issue 8, pp. 47 - 47
繁漪是全剧中性格悲剧最为明显的人物,她并不复杂,反而纯粹得有些极端,有着极端压抑和极端宣泄的双重人格,而这种极端人格的形成,通常是因为极大的孤独。 
雷雨 | 孤独 | 繁漪
Journal Article
by 颜铮
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2016, Issue 16, pp. 14 - 15
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2016, Issue 45, pp. 176 - 177
在经典戏剧作品《雷雨》教学中实践读、练、演一体化的教学模式,充分调动学生学习戏剧的主动性和积极性,激发学生学习戏剧的热情,提高学生的鉴赏能力和审美能力。 
雷雨;读;练;演
Journal Article
湖州师范学院学报, ISSN 1009-1734, 2016, Volume 38, Issue 5, pp. 62 - 67
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性格 | 版本 | 雷雨 | 曹禺
Journal Article
河北广播电视大学学报, ISSN 1008-469X, 2017, Volume 22, Issue 5, pp. 56 - 58
Journal Article
by 刘畅
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 6, pp. 157 - 158
戏剧冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。《雷雨》中的人物相互之间发生着或大或小的矛盾,形成错综复杂的戏剧冲突。这些冲突分别以周朴园和周萍为中心展开。众多的矛盾冲突彼此交织,相互影响,展现着人物的个性,推动着剧情的发展。 
人物个性 | 戏剧冲突 | 雷雨
Journal Article
当代戏剧, ISSN 1002-171X, 2017, Issue 4, pp. 14 - 16
《雷雨》的舞台演出从1935年在日本东京被排演之后,经历了80多年的演化,已经形成了庞大的演出版本系列,每一系列都呈现出鲜明的时代特征。从娱乐性质的演出活动、阶级斗争的样板表演,再到生存困境的思索表现、后现代的尝试创新,《雷雨》经历了不同色彩的主题叙述和文本演绎,为其生命的不朽注入了完美的诠释和张力释放。 
雷雨 | 舞台演出 | 特征 | 版本
Journal Article
浙江艺术职业学院学报, ISSN 1672-2795, 2015, Volume 13, Issue 2, pp. 45 - 52
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悲剧 | 诗学 | 雷雨
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 7, pp. F0002 - F0002
我喜欢春天、秋天、冬天,但我最喜欢热情如火的夏天,今天我就带你去看一看夏天迷人的风景! 大雷雨是夏天的专利,是大自然真实脾气的暴露.雷雨之前.天空黑沉沉的,好像要塌下来似的。空气凝固了,树叶一动也不动,柳树垂着头;小狗伸出舌头不停地喘气,那是在出汗。 
夏天 | 雷雨 | 脾气 | 大自然
Journal Article
by 刘坚
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2015, Issue 23, pp. 32 - 32
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沪剧 | 雷雨 | 鲁贵
Journal Article
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