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by 赵强
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, p. 206
教师要想让学生得到有效的音乐欣赏效果,就得借助多媒体技术,有效联系实际生活,让学生能结合实际生活学习到相关的音乐听赏内容,有效提升对音乐欣赏的能力。 
音乐;多媒体;教学
Journal Article
by 汤娜
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 9Z, p. 311
多媒体课件有很多中优点,比方说视听结合且声像一体,形象性强且信息量大;突破了过去由于受到时空和地域限制的局限性,把多媒体课件运用到音乐课堂教学当中,既能够拓展音乐的教学内容,又能丰富音乐课堂的教学资源,对激发学生们的学习兴趣,增加学生们的情感体验等方面都发挥着积极的作用。 
初中音乐;多媒体教学
Journal Article
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2015, Issue 12, p. 151
传统的音乐教育以知识传授为主,忽视了小学生的想象力和创造力,随着现代教育技术的发展和进步,多媒体技术被广泛的应用在小学课堂。多媒体课件可以将声音、图片、文字、影像等信息集于一身,为音乐课堂提供了丰富的资源,调动学生的各种感官协同参与到课堂学习中,优化了课堂教学,从而有利于培养学生的即兴创编能力,提升学生的音乐素养。 
小学音乐;多媒体教学
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2016, Issue 5, pp. 240 - 240
多媒体教学在音乐教学中能起到引情激趣,营造氛围具体生动、画龙点睛。优化教学、开阔视野。激活思维,敢于创新。丰富情感,情景交融。的作用。将多媒体技术引入音乐课堂能创造出一种学生自主、合作、探究学习的环境,无疑将是信息时代中占主导地位的教学方式,符合新课标之下的课改精神,是音乐教师把握新理念,培养学生人文素养的有效途径。 
初中音乐;多媒体教学;情境
Journal Article
北方音乐, ISSN 1002-767X, 2015, Issue 2, p. 119
在小学音乐教学实践中,科学地利用多媒体技术,是促进小学音乐教学改革的重要手段,更能让教学活动极大地激发起小学生的音乐学习兴趣。在教学改革的今天,多媒体技术已经成为教师的重要教学工具,利用多媒体设备对抽象的教学内容进行形象性转化,会推动教学效率的整体提高,让更多的学生在教学活动中受益。 
小学音乐;多媒体;教学活动;音乐课堂;方法
Journal Article
Magazine Article
by 韩晶
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 1Z, p. 326
信息技术的快速发展,也促使了以多媒体技术为辅助教学手段的快速发展,多媒体课件的有效使用,为课堂教学带来了很大的改变。在小学音乐课堂教学当中,合理地使用多媒体辅助教学,能极大地提高学生们的学习积极性和主动性,多媒体课件的有效使用还能够促使课堂教学达到最优化的效果。 
小学音乐;多媒体辅助教学
Journal Article
中国信息技术教育, ISSN 1674-2117, 2015, Issue S1, p. 76
Journal Article
by 辛欣
环球市场信息导报, ISSN 1005-4901, 2017, Issue 2, pp. 90 - 90
Journal Article
Journal Article
通俗歌曲, ISSN 1003-7322, 2017, Issue 4X, p. 179
Journal Article
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 6, p. 64
音乐是一种声音的艺术,同时又是一种表达思想感情的艺术。信息技术的声频效果和视频效果在音乐课中能充分地展现音乐这双重艺术的魅力,充分利用信息技术创设有效情境、简化合唱教学、激发学生学习兴趣,为音乐教学提供直接的便利。 
信息技术;音乐教学;多媒体教学
Journal Article
by 刘芳
通俗歌曲, ISSN 1003-7322, 2016, Issue 2X, p. 152
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 46, pp. 25 - 25
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 174 - 174
Journal Article
新课程.中学, ISSN 1673-2162, 2012, Issue 1, pp. 147 - 147
现代化教学手段的应用是教育现代化的重要标准之一,作为其重要组成部分和表现形式的多媒体技术的引用为课堂教学带来了活力和生机。从“新课程标准”入手,以“新课程理念”为指导思想,从多个方面深入探讨了在中学音乐教学中运用多媒体技术的可行性。 
中学音乐教学:多媒体教学:可行性
Journal Article
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2016, Issue 32, p. 68
<正>随着新课程标准进一步的完善实施,小学教学日益由原来单一老师教学生学的方式,逐步向多元化方向发展。情境教学作为一个全新的教学手段,是连接教师与学生之间的新的桥梁和纽带。教师应努力掌握现代信息技术,充分利用多媒体资源,从而提供提高小学教 
情境教学;小学音乐;多媒体资源;小学教学;教学手段;多元化方向;信息技术;情景教学;教学媒体;课堂教学
Journal Article
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