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产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Volume 16, Issue 2, pp. 130 - 131
Journal Article
产业与科技论坛, ISSN 1673-5641, 2017, Issue 2, pp. 130 - 131
Journal Article
广东教育:职教, ISSN 1005-1422, 2015, Issue 1, pp. 80 - 81
互联网的发展给高校马克思主义理论课教学带来了发展机遇,同时又以巨大、快速、便捷的信息改变着大学生的思想观念、价值取向,给高校马克思主义理论课教学带来新的挑战。基于这样的背景,本文就教学作一番探讨。 
互联网 | 马克思主义理论课
Journal Article
艺术品鉴, ISSN 2095-2406, 2017, Issue 3X, p. 310
马克思主义理论课程教学当中以学生为教育之本以及加强教学互动,对于提升学生的素质以及教师的教学质量具有十分重要的意义。马克思主义理论课程当中的教学应当采取灵活的教学方式以及遵守相关教学互动的原则才能提升学生们的知识水平。本文主要对以学生为本的马克思主义理论课教学互动进行研究。 
学生为本;马克思主义;理论课;教学互动
Journal Article
山西高等学校社会科学学报, ISSN 1008-6285, 2017, Volume 29, Issue 7, pp. 48 - 51
马克思主义理论课作为高校思想政治教育的重要组成部分,面临着改进和完善考核方式的重要问题。要认识马克思主义理论课考核方式改革的必要性,明确马克思主义理论课考核方式改革坚持的基本原则,改进马克思主义理论课考试考核的主要方法。同时,教师要适应马克思主义理论课考核方式改革提出的新要求。 
考核方式改革 | 教师素质 | 马克思主义理论课
Journal Article
山西高等学校社会科学学报, ISSN 1008-6285, 2017, Issue 7, pp. 48 - 51
马克思主义理论课作为高校思想政治教育的重要组成部分,面临着改进和完善考核方式的重要问题。要认识马克思主义理论课考核方式改革的必要性,明确马克思主义理论课考核方式改革坚持的基本原则,改进马克思主义理论课考试考核的主要方法。同时,教师要适应马克思主义理论课考核方式改革提出的新要求。 
马克思主义理论课;考核方式改革;教师素质
Journal Article
by 刘强
Mao Zedong Deng Xiaoping li lun yan jiu, ISSN 1005-8273, 2016, Issue 11, pp. 43 - 46
Journal Article
世纪桥, ISSN 1001-0475, 2016, Issue 7, pp. 47 - 48
高校马克思主义理论课有着内在的素质教育功能;在教学中应坚持主体性、全面性、针对性、生动性等原则;马克思主义理论课对大学生素质的提升有赖于教学全程化、教师优质化、方法多样化、手段现代化。 
教学 | 马克思主义理论课 | 素质教育功能
Journal Article
by 肖潇
湖北第二师范学院学报, ISSN 1674-344X, 2016, Volume 33, Issue 4, pp. 87 - 92
Journal Article
广东教育:职教, ISSN 1005-1422, 2014, Issue 12, pp. 78 - 78
高校马克思主义理论课是高校思想政治理论课课程体系的重要内容,也是教学难度系数最高的一门课.为了提高马克思主义理论课教学效果,我们应该要优化教师队伍、创新教学方法,同时要把教学内容与时代特征相结合,创建科学性的课程考评体系. 
教学效果 | 马克思主义理论课 | 高校
Journal Article
山东高等教育, ISSN 2095-6800, 2015, Volume 3, Issue 7, pp. 50 - 55
Journal Article
Dalian da xue xue bao, ISSN 1008-2395, 2015, Volume 36, Issue 2, pp. 142 - 144
Journal Article
山西科技, ISSN 1004-6429, 2013, Volume 28, Issue 3, pp. 89 - 91
G424; 理论联系实际是马克思主义的基本原则,同时也是讲好思想政治理论课的重要指针.从理论教学和实践教学方法改革两方面,指出应重视理论教学、强化实践环节,提高马克思主义理论教学的实效性. 
Journal Article
教育与教学研究, ISSN 1674-6120, 2013, Volume 27, Issue 8, pp. 53 - 55
Journal Article
长沙航空职业技术学院学报, ISSN 1671-9654, 2013, Volume 13, Issue 4, pp. 11 - 14
G652; 在分析当前高校马克思主义教育教学面临的挑战的基础上,从教学方法、教学内容、教学方式和考试方式等方面对马克思主义理论课教育教学改革进行了探讨. 
Journal Article
中国成人教育, ISSN 1004-6577, 2013, Issue 11, pp. 152 - 154
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2016, Issue 8, pp. 164 - 165
Journal Article
by 肖潇
思想政治课研究, ISSN 1674-0505, 2016, Issue 3, pp. 12 - 16
Journal Article
当代教育理论与实践, ISSN 1674-5884, 2011, Volume 3, Issue 7, pp. 64 - 66
Journal Article
学校党建与思想教育:下, ISSN 1007-5968, 2014, Issue 5, pp. 27 - 29
本文以接受理论为视角,从传授主体、接受主体、接受客体、接受中介、接受环境五方面分析新疆少数民族大学生马克思主义理论课接受效果的影响因素,并且对提高新疆少数民族大学生马克思主义理论课接受效果提出相应对策。 
新疆少数民族大学生 | 马克思主义理论课 | 接受理论
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