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高三 (5736) 5736
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高三复习 (1076) 1076
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高三化学 (329) 329
同学 (315) 315
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高中 (268) 268
有效性 (264) 264
复习教学 (258) 258
学习 (257) 257
高三物理 (256) 256
班主任 (245) 245
高三地理 (236) 236
教学实践 (223) 223
高考试题 (221) 221
知识点 (219) 219
考生 (219) 219
学校 (214) 214
教学 (213) 213
第一轮复习 (210) 210
高三政治 (209) 209
英语 (204) 204
课堂教学 (200) 200
二轮复习 (195) 195
复习方法 (193) 193
高考复习 (193) 193
中学 (190) 190
复习备考 (190) 190
数学 (186) 186
高三尖杉酯碱 (186) 186
试卷讲评课 (184) 184
应用 (174) 174
语文教学 (169) 169
考试 (166) 166
专题复习 (164) 164
复习阶段 (158) 158
考试说明 (158) 158
备考 (154) 154
策略 (151) 151
高三毕业班 (149) 149
作文 (148) 148
数学教学 (148) 148
反思 (143) 143
语文 (143) 143
课堂 (143) 143
教学策略 (140) 140
化学复习 (139) 139
教学方法 (138) 138
学习方法 (137) 137
孩子 (137) 137
家长 (135) 135
时间 (133) 133
总复习 (132) 132
高考题 (127) 127
中学生 (122) 122
教学过程 (122) 122
复习过程 (118) 118
物理复习 (115) 115
大学 (114) 114
知识体系 (114) 114
第二轮复习 (114) 114
英语教学 (114) 114
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实践 (109) 109
语文复习 (109) 109
高中生 (108) 108
考试大纲 (105) 105
英语复习 (105) 105
讲评课 (105) 105
高三同学 (105) 105
学习成绩 (104) 104
成绩 (104) 104
教学模式 (104) 104
教学设计 (104) 104
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数学复习课 (103) 103
有效教学 (102) 102
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高中数学 (100) 100
试卷讲评 (98) 98
高考命题 (97) 97
高考成绩 (97) 97
历史 (96) 96
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by 言午
考试与招生, ISSN 1674-1250, 2018, Issue 2, pp. 1 - 1
高三的意义,存在于我们认真度过的每一天、每一分、每一秒。高三的意义,是坚持。无论你的成绩处于什么层次,坚持到最后,用依然健康的身体、平和的心态去迎接那场考试,这本身就是意义。 
人生;意义;高三
Journal Article
数学大世界:中旬, ISSN 1009-5608, 2018, Issue 1, pp. 78 - 78
在高三阶段,学生接触最多的就是各类试题,本文便是以此为出发点来探讨如何有效利用数学试题帮助我们进行数学知识的学习和复习,从而提升数学成绩。 
高三数学;试题分析
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2018, Issue 2, pp. 95 - 95
高三是高中生最后冲刺的关键时段,提高学生的复习质量对高考起着非常重要的作用,如何在这关键的时期提高高三文科生的数学复习质量呢?文章将从几个方面来谈如何有效促进文科数学复习质量的提高。 
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 13, p. 130
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 13, pp. 47 - 47
高三英语复习备考时间紧,任务重。教师要做好高三英语复习教学工作,应研读考纲,把握考试动向;培养学生自主复习能力,提高复习效率;营造和谐氛围,激发学生学习兴趣。 
高考 | 复习 | 高三 | 英语
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 9, pp. 41 - 42
高三地理教学存在一些高消耗、高投入、低产出现象的误区,少走弯路,优化教学,是高效备考提升教学质量的核心措施。 
高三教学 | 误区 | 备考
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 9, pp. 277 - 278
班级自主化管理能提高班级管理的实效性,促进学生自主意识和能力的提高,改变教师在传统班级管理中的角色。而有效实施高三班级自主化管理的方法是精心创设自主化活动,本文从创设高三班级自主化活动的“参与度”、“深度”、“高度”和“广度”四个方面浅谈如何创设活动激活高三班级自主化管理。 
自主化 | 高三 | 管理
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 45, pp. 264 - 265
本文分析了上海新高考政策理念下高三化学复习课的重要意义,结合2017年上海新高考化学学科等级性学业水平考试命题要求,提出了以解决学生的问题为中心的五种高三有机化学复习课的教学策略。 
复习 | 有机化学 | 高三
Journal Article
by 李燕
中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2017, Issue 11, pp. 32 - 34
Journal Article
理科考试研究:高中版, ISSN 1008-4126, 2017, Volume 24, Issue 7, pp. 30 - 32
同学们在今天的探究课中得到了很多,那些思想与思想碰撞出的火花,那些认真而又激烈的争辩,对学生来说是进行了一场头脑风暴的洗礼,对我来说拷问了我的心灵.不禁要问自己:很多时候我的备课是否真的那么充分?是不是应该多安排一些这样探究课?新课程的理念我真的参透了吗? 
探究 | 高三 | 数列
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 7, pp. 62 - 62
高三英语复习教学是一项繁琐而又系统的工作,教师要在有限的时间内帮助学生夯实双基,巩固词汇和语法,提高阅读理解能力和写作能力,从而达到复习备考的目的。 
复习 | 英语 | 高三
Journal Article
by 张丽
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 3, pp. 145 - 146
学案是由'教案'派生出来的,学案可以看成是学习活动的一种设计方案。在高三化学复习中,采用学案教学法,能有效地发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,减轻学生的课业负担,提高学习效率。 
高三复习;学案
Journal Article
读写月报:语文教育版, ISSN 1006-2424, 2017, Issue 8, pp. 4 - 8
高考作文引领着中学作文教学。也聚合了全社会对教育的关切。2017年高考作文题与往年相比有哪些变化?体现出怎样的价值特点?高考作文的命题趋向该如何把握?2018年的备考工作又该如何落实?相信这些都是新高三同学密切关注并急于了解的,下面分而述之。 
中学 | 高三 | 高考
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 5, pp. 98 - 98
Journal Article
中学生数理化:高中版, ISSN 1001-6953, 2005, Issue 4, pp. 1 - 1
这是一种痛苦,在失败之后回忆一路走来的艰辛,但是在面对现实的同时我更需要盘点过去,无论是否是在早已伤痕累累的心上再划开一条伤口,这样做的目的便是为了明天,为了将来,为了这百天来留下的足迹…… 
高三
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2018, Issue 2, pp. 153 - 153
本文结合高三一轮复习,就如何把握核心知识,打造高效课堂,谈谈自己的体会。 
高效课堂 | 高三 | 数学复习
Journal Article
by 利群
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 10, pp. 85 - 86
回顾15届高三政治备考的复习计划、时间安排及具体操作,总结其中对16届复习备考的启示。高三政治复习划分为三个阶段:1.整理知识点,明确概念,理解原理,重中之重是夯实基础;2.重在重构与整合,使其形成理论体系;3.温书复习。 
启示 | 高三政治 | 备考
Journal Article
by 类芳
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 4, pp. 83 - 83
高三政治复习需要时间、精力更需要方法,教师作为复习的引领者,需要帮助学生通过有效复习达到事半功倍的效果。教师应做到以教材为根本,帮助学生夯实基础,掌握应试策略和解题技巧,养成良好复习习惯,从而提高高三政治复习效率。 
政治 | 高三 | 复习方法
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2016, Issue 12, pp. 13 - 14
高三冲刺阶段,很多学生高原期不期而至,但此时两名优秀学生陷入感情漩涡,问题处理起来需要教育智慧,“疏”和“堵”双管齐下。厘清学生感情发展特点,适时进行“加担子激情转移”、“减热度冷却沉淀”、“乘时机醍醐灌顶”、“除神秘花开有时”四步调适,成功帮学生刹住了情感快车。 
高三 | 高原期 | 恋爱
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 13, pp. 35 - 35
针对高三阶段学生英语书面表达普遍存在的问题分析成因,并探讨有效提高学生英语书面表达能力的方法。 
英语 | 高三 | 书面表达
Journal Article
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