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高三 (1668) 1668
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数学复习 (140) 140
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英语教学 (113) 113
试卷讲评课 (112) 112
有效性 (111) 111
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教学设计 (101) 101
高三物理 (100) 100
复习效率 (99) 99
有效教学 (97) 97
高三政治 (90) 90
反思 (85) 85
高中 (82) 82
作文教学 (81) 81
教学经验 (80) 80
高三地理 (80) 80
复习策略 (77) 77
教学效果 (77) 77
高考试题 (75) 75
应用 (74) 74
知识点 (73) 73
实践 (66) 66
引导学生 (65) 65
老师 (65) 65
专题复习 (63) 63
历史教学 (63) 63
考试说明 (63) 63
数学复习课 (62) 62
复习备考 (61) 61
讲评课 (61) 61
教学内容 (60) 60
课堂 (60) 60
高考复习 (59) 59
教学质量 (58) 58
物理教学 (58) 58
第一轮复习 (58) 58
教学反思 (57) 57
二轮复习 (56) 56
化学教学 (56) 56
化学复习 (55) 55
复习方法 (54) 54
解题教学 (54) 54
新课程改革 (53) 53
高三毕业班 (53) 53
思维能力 (52) 52
教学大纲 (52) 52
素质教育 (51) 51
复习课教学 (49) 49
地理教学 (47) 47
能力的培养 (47) 47
教学目标 (46) 46
英语 (46) 46
复习阶段 (45) 45
教学方式 (45) 45
物理复习 (45) 45
教学案例 (44) 44
教学效率 (43) 43
数学 (43) 43
高三总复习 (43) 43
知识体系 (41) 41
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作文 (38) 38
语文复习 (38) 38
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学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Issue 3, pp. 158 - 159
Journal Article
教育与装备研究, ISSN 2096-1766, 2018, Volume 34, Issue 1, pp. 56 - 59
Journal Article
by 陆俊
中学生物教学, ISSN 1005-2259, 2018, Issue 1, pp. 59 - 61
以“提取和分离叶绿体中的光合色素”高三复习课为例,在学生复习知识点和熟悉实验操作的基础上,引导学生自主设计实验方案,小组合作探究实验选材、操作步骤等,尝试改进实验,提高动手能力,并对实验现象进行思考和分析,对教材中推荐的实验材料、操作步骤等进行评价。通过“质疑-探究”的学习过程,培养学生形成批判性思维。 
高中生物教学;批判性思维;课例研究;高三复习课
Journal Article
中学历史教学参考, ISSN 1002-2198, 2018, Issue 1, pp. 69 - 72
高三复习不是"炒冷饭",也不是漫无边际的题海战术,关键在于帮助学生找到有效的复习方法,找准高三历史复习的方向。笔者以2017年高考全国卷为例,谈谈复习教学中的一点实践和感悟,以就教方家。 
高考试题分析;高三复习;复习方法;历史复习;题海战术;复习教学;全国卷;学生
Journal Article
数学学习与研究:教研版, ISSN 1007-872X, 2018, Issue 2, pp. 142 - 143
艺术特长生在高三学习文化课的时间比较短,专业考试结束后回到学校,只剩下三个月的时间了,那么如何有效利用这三个月的时间,让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩能有所提高呢?这是艺术特长生教师所面临的必须解决的问题.通过多年的教学实践,本文针对这个问题谈谈自己有关艺术特长生数学高考复习的教学感悟和复习策略,与大家共勉. 
艺术特长生,高考复习,高三,教学感悟,艺术生,学习态度,在校时间,专业考试,选择题,层次教学
Journal Article
by 张欣
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2018, Issue 8, pp. 81 - 81
Journal Article
语文教学与研究:读写天地, ISSN 1004-0498, 2018, Issue 1, pp. 129 - 131
Journal Article
by 龙菊
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 25, pp. 164 - 164
生物教学离不开实验, 它是以实验为基础的一门学科, 实验在生物教学中占有重要的位置, 具有非常重要的作用.通过实验, 可以使抽象复杂的生物理论科学变得具体形象, 利于学生理解教材知识, 而且在试验中, 可以锻炼学生的观察能力,以及动手操作能力.实验能够培养学生的实践能力, 提高综合素质,... 
生物教学 | 高三 | 实验
Journal Article
中学数学教学, ISSN 1002-4123, 2018, Issue 1, pp. 73 - 74
1提出问题 笔者参加了我区多个学校的高三教研活动,听了不少准备很充分的教学公开课和平时的自然课堂,通过听课、交流与反思,发现高三复习课教学效率低下现象较为普遍:先让学生板演,进而老师或者学生进行点评,指出解答中的问题; 
学校 | 提出问题 | 高三 | 学生 | 复习课教学 | 公开课 | 教学效率 | 教研活动
Journal Article
物理教学探讨:中学教学教研版, ISSN 1003-6148, 2018, Issue 2, pp. 79 - 80
高三物理实验教学存在重视实验题训练不重视实验过程,重视实验操作不重视融会贯通的不足,这会制约实验教学的效率。教学中,从实验器材的替换、增加、减少入手,引导学生参与设计与新课教学时不同的实验方案,激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,可极大地促进实验教学效率的提升。 
策略 | 高三 | 效果 | 实验教学
Journal Article
Journal Article
by 王炜
中学数学研究, ISSN 1673-6559, 2018, Issue 2, pp. 20 - 23
一、设计背景 在苏锡常镇2017届高三教学情况调研(-)中,第11题(5分).在AABC中,已知AB=1,AC=2, 
高三 | 平面 | 设计背景 | 教学情况 | 教学设计 | 求解 | 向量数量积 | 专题
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 32, pp. 171 - 171
Journal Article
中学生英语, ISSN 1003-6822, 2018, Issue 4, pp. 8 - 8
书面表达旨在测试学生的英语表达能力,考查学生能否运用所掌握的英语知识和技能进行思想交流和传递信息。本文立足于高三学生在书面表达中的常见问题,浅析在日常写作教学过程中对应的训练策略.希望能让学生更加有效地提高英语写作水平,在高考中取得良好的成绩。 
学生 | 高三 | 思想交流 | 表达能力 | 写作 | 教学过程 | 训练策略 | 英语
Journal Article
语文教学与研究, ISSN 1004-0498, 2018, Issue 4, pp. 146 - 146
Journal Article
教育文汇, ISSN 1009-8186, 2018, Issue 1, pp. 19 - 20
Journal Article
by 成洁
中学政治教学参考:上旬, ISSN 1002-2147, 2018, Issue 2, pp. 53 - 55
当前,立足核心素养的课堂改革呼声一浪高过一浪,但高三复习课依然是"春风不改旧时波":过于注重知识点梳理和识记;整堂课以知识为导向低阶提问;答题时强调知识要点机械罗列……种种做法折射出知识本位的课堂生态,这严重制约着核心素养理念在课堂教学中的贯彻和落实。新形势下高三复习课该怎么上?从高考真题切入不失为一种良策。 
复习课;知识本位;课堂生态;高三;卷第;识记;课堂改革;高考;课堂教学;考文
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 17, pp. 160 - 161
新课程背景下,高三化学总复习既要帮助学生熟练掌握基础知识、基本技能,还要"以学生发展为本,全面提升学生的科学素养"。笔者对运用问题探究教学法进行高考总复习做了一些探索。教师将复习内容问题化,让学生在探究活动中,夯实基础,发展能力,从而有效地落实新课程理念,提高化学总复习的实效性。 
高三化学 | 实效性 | 复习教学 | 问题探究
Journal Article
by 孟伟
中学数学月刊, ISSN 1004-1176, 2018, Issue 2, pp. 29 - 30
最近笔者有幸聆听了高三数学数列复习的第一课“数列的概念与性质”.这节课是对“数列的单调性与最大(小)项”进行研究.现将这节课的实录与笔者对教学过程的反思整理如下,望同行多批评指正. 
复习课 | 单调性 | 高三数学 | 反思 | 数列 | 教学过程 | 实录
Journal Article
by 王铮
中学数学(高中版)上半月, ISSN 1002-7572, 2018, Issue 2, pp. 21 - 23
高三数学第一轮复习怎样才能提升复习质量是高三数学老师都尤其关心的问题,本文结合“平行位置关系”这一内容复习过程的分析与研究就如何提升高三复习课教学谈几点笔者的思考. 
教学实践 | 高三数学 | 复习过程 | 复习课教学 | 复习质量 | 第一轮复习 | 数学课堂 | 数学老师
Journal Article
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