X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
高中政治 (4479) 4479
高中 (2177) 2177
政治教学 (901) 901
课堂教学 (718) 718
政治 (568) 568
政治课堂 (545) 545
高中政治教学 (506) 506
思想政治 (478) 478
教学 (454) 454
高中思想政治 (441) 441
高中思想政治课 (429) 429
政治教师 (421) 421
学生 (386) 386
新课程改革 (375) 375
教学方法 (343) 343
政治课堂教学 (337) 337
高中政治课 (317) 317
新课改 (252) 252
新课程 (239) 239
政治课教学 (231) 231
生活化 (226) 226
政治学科 (219) 219
思想政治教学 (218) 218
策略 (202) 202
学习兴趣 (199) 199
教学效果 (198) 198
教学策略 (198) 198
思想政治教育 (197) 197
有效性 (197) 197
普通高中 (193) 193
思想政治课 (192) 192
教学模式 (184) 184
教学过程 (181) 181
高效课堂 (181) 181
应用 (177) 177
教学实践 (176) 176
时事政治 (175) 175
思想政治课教学 (174) 174
教师 (172) 172
素质教育 (169) 169
自主学习 (161) 161
经济生活 (144) 144
高中学生 (144) 144
培养 (143) 143
教学内容 (140) 140
有效教学 (140) 140
课堂 (133) 133
教学质量 (128) 128
对策 (125) 125
教学改革 (125) 125
课改 (123) 123
新课标 (122) 122
生活化教学 (115) 115
课程改革 (114) 114
高中政治课堂 (113) 113
问题 (111) 111
方法 (109) 109
政治课程标准 (108) 108
思想政治课程 (105) 105
教学效率 (102) 102
教学方式 (98) 98
信息技术 (95) 95
政治生活 (94) 94
教学活动 (93) 93
思想政治学科 (90) 90
教学理念 (88) 88
实践 (85) 85
学习过程 (83) 83
课程标准 (83) 83
合作探究 (82) 82
创新 (80) 80
学习方法 (79) 79
教学情境 (79) 79
研究性学习 (79) 79
引导学生 (78) 78
能力的培养 (78) 78
多媒体 (76) 76
兴趣 (75) 75
思维能力 (75) 75
教学生活化 (75) 75
新课程标准 (74) 74
课程理念 (74) 74
高中思想政治教学 (74) 74
学习方式 (73) 73
教学设计 (72) 72
政治教材 (71) 71
教学目标 (69) 69
运用 (69) 69
高中教育 (68) 68
政治学习 (66) 66
政治老师 (66) 66
中学生 (65) 65
创新能力 (65) 65
高中阶段 (65) 65
政治课程 (64) 64
文化生活 (64) 64
普通高中思想政治课程标准 (64) 64
核心素养 (63) 63
优化 (62) 62
新课程背景 (62) 62
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 24, pp. 204 - 204
... 
高中政治
Journal Article
青春岁月, ISSN 1007-5070, 2018, Issue 1, pp. 146 - 146
生活化教学就是将生活中的案例和现象融合到课堂教学中。高中政治课程内容大多是与学生的生活的环境息息相关,学习高中政治知识可以让学生在情感态度、道德修养、价值观等方面有所提升。 
高中政治;生活化;教学
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2018, Issue 2, pp. 90 - 91
在新课程改革不断实施的过程中,生活化思维模式在教育教学中得到了广泛的运用。在高中政治课堂教学中引入生活化思维,能够通过生活中学生熟悉的常识、现象,提升课堂的生动性,提高教学的整体效果。文章提出了在高中政治课堂教学中引入生活化思维的意义,然后探讨具体的运用策略,望采纳。 
Journal Article
by 杨波
祖国, ISSN 1673-8500, 2018, Issue 5, pp. 246 - 246
“提问”作为课堂中师生互动、生生互动的主要手段,既能活跃课堂氛围,又能顺利达到教学既定目标。优化提问模式有助于引导学生的积极思维,提高教学质量,而且还能促进学生的全面发展。基于此,文章将围绕提问展开如下几点讨论。 
高中;政治;提问教学
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 5, pp. 245 - 245
高中政治教学生活化能体现政治学科的教育意义,也能对学生起到很好的教育作用。基于此,文章阐述了高中政治教学生活化的必要性,提出了高中政治教学生活化的具体策略,即:革新教学理念,创新教学方法;优选教学内容,开展生活化教学;结合生活实际,创设生活情境。 
高中;政治教学;生活化
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 12, pp. 131 - 132
反思教学是基于教师引导与学生配合,从而不断加以完善的一种教学模式,在高中政治课堂,尤其是政治复习课堂上,采取反思式教学模式,能够促进增强教师对于学生基本学习情况的了解,帮助教师改革接下来的教学方法,而对于学生而言,反思教学在提升学习效率方面的作用则非常突出,在概念掌握、解题方式改进以及所学内容理性批判等方面的意义显著。 
反思;高中政治;复习
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 9, p. 115
Journal Article
中小学电教:下, ISSN 1671-7503, 2017, Issue 2, pp. 119 - 119
当前在高中政治教学中可以通过有效使用电教化手段创设丰富的教学情境,从而启发学生的学习兴趣和参与的热情;可以丰富课堂容量,拓展知识空间;在电教手段的帮助下,可以化抽象为具体,便于学生的理解和思考,另外也促进了师生之间的互动。本文即从以上各个方面展开了论述。 
高中政治 | 电教
Journal Article
现代交际:学术版, ISSN 1009-5349, 2017, Issue 15, pp. 132 - 132
高中政治高效课堂教学是新课改推广和实施下的发展必然,主要通过在课堂中合理有效地运用教学方法,来实现学生学习效率的提升,从而为新时期的教育教学发展起到推动作用.本文主要针对政治课堂教学中的一些措施进行了探讨和研究,供大家参详. 
高中政治 | 多元化 | 高效
Journal Article
by 骆凡
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 11, pp. 37 - 37
近些年来,伴随着教学改革的不断深入,高中政治教学改革也在如火如荼的进行,其生活化教学被众多教师运用于课堂,使高中政治教学取得了一定成效,这是令人欣喜的。但是,高中政治教学要想取得新的突破却是非常困难的。我们深入研究以往教师生活化教学模式不难发现,存在一些误区,对其进行突破成为高中政治教学的当务之急。 
高中;政治;生活化;教学
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 17, pp. 161 - 162
在新课程理论的指导下,强化高中政治有效教学方法的研究与运用,对于广大政治教育工作者有的放矢地改进教学方法,培养学生树立正确的'三观',推进高中政治教育改革的不断发展大有裨益。但我国当前高中政治教学仍存在教学手法单一、教学形式化等问题,极大地阻碍了政治教学的整体进步与突破。 
新课程;高中;政治
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 7, pp. 85 - 85
夯实政治基础,必须以教材为根本,以练习为依托。通过练习可促使学生内化知识,提高学习能力,更好地掌握政治知识点,由此保证整体教学水平的提高。 
高中政治 | 能力 | 基础
Journal Article
by 项晓
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 1, pp. 75 - 75
时事政治是对政治课堂教学内容的有益补充,能对学生的政治学习起到非常积极的促进作用。在高中政治教学中,我们教师应当与时俱进,关注社会热点新闻,并将其运用到课前、课堂、课后,从而极大地提升学生的政治素养。 
高中政治 | 时事 | 应用
Journal Article
by 程宇
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 19, pp. 47 - 47
高中政治教学的目的是培养学生正确的人生观与价值观,教会他们使用正确的方法去看待世界和分辨身边的事物。因此,高中政治课程是一门有着非常现实意义的课程,对于学生的学习和生活都有很强的指导意义,将高中政治与学生们的生活结合起来非常有助于教学目标的实现。 
教学生活化 | 高中政治
Journal Article
by 罗茜
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 9, pp. 65 - 65
政治是一门需教师进行深度教学的学科,对于政治教学教师选择合适的教学模式,将复杂的内容简单化、灵活化,将课本上抽象的知识具体化、形象化、生动化、实体化,活跃课堂气氛,让学生在积极、轻松的学习环境中了解政治、学习政治、学会政治。 
高中政治 | 活跃 | 高效
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 24, pp. 61 - 61
高中政治虽然是一门理论性很强的课程,但它与人们的实际生活密切相关。因为多姿多彩的生活是学生非常感兴趣的,所以教师要把高中政治中的各种理论知识和学生的实际生活紧密地结合起来。案例教学法是将理论知识与实际生活紧密结合起来的一种重要教学方式。在理论联系实际的基础上,浅显论述高中政治案例教学法。 
高中政治 | 案例 | 教学法
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 99, pp. 145 - 145
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 42, pp. 308 - 308
Journal Article
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 6, p. 171
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Issue 22, pp. 155 - 156
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.