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普通高中语文课程标准 (59) 59
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by 顾辉
新课程:下, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 11, p. 199
教师如何解读教材文本,历来是语文教学中影响学生理解文本的重要因素之一。以苏教版高中语文必修四中的《滕王阁序并序》的文本解析为例,归纳出教材文本解读应有的必要因素,分别从时代背景、人物经历与性格特点以及作品内涵进行解读。全面、具体、深入地对教材文本进行解读,将大大有助于学生理解文本,从文本中读出人生之道。 
高中语文;教材;文本解读
Journal Article
by 李璕
科技风, ISSN 1671-7341, 2017, Issue 4, p. 20
近年来随着新课程的不断推进,但是由于语文本身的特性,语文课程改革并不顺利.尤其是高中语文教材中很多课文违背了语文学习的基本规律和特性,尤其是我们现在课程中,传统文学比例持续下降.不仅降低了我们学生学习语文的积极性,而且严重阻碍了语文这门科目的健康发展.因此语文学习中我们要积极扩展语文课本的文学性,提高自身的人文素养. 
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 5, pp. 70 - 71
随着课程改革,高中语文需要从教学内容和教学形式上做适当的调整,不断创新,以全面提高教学质量和学生的综合能力。 
高中语文;教材处理;教学策略
Journal Article
中学语文:大语文论坛(下旬), ISSN 1000-419X, 2015, Issue 11, pp. 121 - 123
这些年来,各种高中语文教材和读本中选用的外国文章不少--当然很多是翻译过来的“译制片”。 
高中语文教材 | 译制片 | 文章
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2016, Issue 16, pp. 81 - 81
教材是教学的凭借,研究教材是有效教学的前提。本文以语文版高中语文必修教材为研究对象,具体分析古代散文单元特点。 
语文版 | 古代散文 | 高中语文教材
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2016, Issue 12, p. 213
新课改是注重学生综合素质全面发展的,人格素养作为综合素质中重要的一个组成部分自然是需要深入研究的。作为一名高中的语文教师,怎样才能够处理好人格教育和语文教学之间的关系,让它们直接找到最佳的契合点,这最关键的一点就在于教师如何在高中语文教学的过程中有效的实施人格教育了。 
人格教育;高中语文教材;全面渗透
Journal Article
高考, ISSN 1673-6265, 2016, Issue 6, p. 121
Journal Article
Jiao yu li lun yu shi jian, ISSN 1004-633X, 2017, Issue 2, pp. 34 - 36
Journal Article
Jiao yu li lun yu shi jian, ISSN 1004-633X, 2017, Volume 37, Issue 2, pp. 34 - 36
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 6, pp. 71 - 72
Journal Article
语文教学与研究:读写天地, ISSN 1004-0498, 2017, Issue 10, pp. 38 - 41
《项脊轩志》被认为是高中语文教材中最浅易的文言文。对浅易文言文,教学上一般会有“不教”“浅教”“深教”三种不同的处理方式。个人以为,《项脊轩志》一文应“深教”。因为,《项脊轩志》文浅情不浅,非“深教”,不足以让学生理解文章的深情和佳妙。 
文言文 | 高中语文教材 | 教学 | 项脊轩志 | 文章
Journal Article
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2015, Issue 12, pp. 106 - 107
语文教材是语文教育内容的载体,是借以实现语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。文章针对《语文版高中语文教科书(必修)》写作教学内容的单元序列是否符合学生的认知心理、教学内容是否能够提高学生的写作能力两个方面进行研究与分析,以《普通高中语文课程标准(实验)》为标准,对教学内容进行对比与评析。 
教学内容 | 高中语文教材 | 写作教学
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 33, pp. 22 - 22
生死观是人类一直面对的问题。尤其当我们面对未知的死亡,出于人类本能,我们忧惧,但同样对生命的去向抱有关怀和期望。高中语文教材触及不少魏晋文人生死观的问题,面对人生的短暂、生命的无常,士人们开始感悟自己的生命,掌控自己的生命。 
高中语文教材 | 魏晋文人 | 生死观
Journal Article
中华活页文选(教师), ISSN 1009-7252, 2018, Issue 1, pp. 24 - 27
李清照,一个婉约的奇女子,其生活、写作均与酒有着密切的关系。人教版高中语文教材里共选人其四首词作,首首都少不了“酒”的踪影。如:“沉醉不知归路”(《如梦令·常记溪亭日暮》), 
李清照 | | 宋代 | 酒俗 | 人教版高中语文教材 | 写作 | 漱玉词 | 如梦令
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 57, pp. 27 - 27
Journal Article
Ke xue wen hui, ISSN 1672-7894, 2016, Issue 22, pp. 92 - 93
Journal Article
Yu wen yue kan, ISSN 1005-7781, 2016, Issue 6, pp. 51 - 52
《荆轲刺秦王》是普通高中语文教材中的传统名篇,每次带领学生阅读这篇课文都会遇到不同的问题。前不久再次上这一课,学生提出的两个问题,使我对文本又有了新的思考,在此略陈固陋,以求教于大方。 一、荆轲的行为是“士为知己者死”吗? 
名篇 | 高中语文教材 | 课文 | 荆轲刺秦王 | 学生阅读
Journal Article
Yu wen xue xi, ISSN 1001-8468, 2016, Issue 12, pp. 66 - 67
林庚先生的《说“木叶”》中有这样一句话:“在这里我们乃看见‘木叶’是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。”(人教版高中语文教材必修5)这句话用了“钟爱”,说的是诗人们“钟爱”木叶。 
说“木叶” | | 诗人 | 人教版高中语文教材
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2016, Issue 9, pp. 11 - 11
Journal Article
Wen jiao zi liao jian bao, ISSN 1004-8359, 2016, Issue 29, pp. 79 - 81
人教社出版的高中语文必修教材是现行高中语文课程使用范围最广的一部教材。该套教科书共5册.选文文质兼美,包含着自然美、社会美、艺术美等各种形态的关。充分利用语文教科书中形态各异的审美教育资源.有利于培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。 
高中语文教材 | 社会美 | 审美形态 | 自然美 | 艺术美
Journal Article
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