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教育工作者 (5) 5
新课程改革 (5) 5
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2003年 (4) 4
作文写作 (4) 4
作文训练 (4) 4
作文课 (4) 4
学生写作能力 (4) 4
教学策略 (4) 4
高中语文教材 (4) 4
作文指导 (3) 3
作文素材 (3) 3
写作方法 (3) 3
写作热情 (3) 3
写作练习 (3) 3
感受生活 (3) 3
教学过程 (3) 3
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语文作文 (3) 3
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语文能力 (3) 3
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读写结合 (3) 3
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阅读积累 (3) 3
高中生 (3) 3
高考作文 (3) 3
高考语文 (3) 3
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书面表达 (2) 2
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作文能力 (2) 2
写作 (2) 2
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写作过程 (2) 2
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学习生活 (2) 2
学生写作 (2) 2
学生写作水平 (2) 2
思辨 (2) 2
教学成效 (2) 2
教学素材 (2) 2
教材 (2) 2
文质兼美 (2) 2
普通高中 (2) 2
构思 (2) 2
标题 (2) 2
生活素材 (2) 2
素材 (2) 2
素材积累 (2) 2
考场作文 (2) 2
能力培养 (2) 2
苏教版 (2) 2
观察能力 (2) 2
话题作文 (2) 2
语文作文教学 (2) 2
语文新课标 (2) 2
语文水平 (2) 2
课程标准 (2) 2
阅读过程 (2) 2
风格差异 (2) 2
高中教学 (2) 2
高考写作 (2) 2
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一朵花 (1) 1
下心 (1) 1
下笔如有神 (1) 1
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个性 (1) 1
个性化写作 (1) 1
个性化教学 (1) 1
中学生作文 (1) 1
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中所 (1) 1
中起 (1) 1
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by 李倩
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 3, pp. 90 - 90
学生在写作中的最大问题是无话可说,无从下笔。虽然高中阶段的学生具备一定的写作能力,但是依然有不少学生的作文内容空洞、词不达意。其根本原因就在于学生写作素材的匮乏。因此,高中语文教师在教学中应有意识地引导学生学会在学习中、生活中积累写作素材。只有积累了丰富的素材,才能在写作时厚积薄发,做到文思如泉涌,下笔如有神。 
高中语文;写作教学;写作素材
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 34, pp. 182 - 182
语文写作教学是高中语文教学的重要内容,是信息的输出,是文明社会语言能力重要表现之一,同时也是让教师和学生都感到十分棘手的问题。高中语文教师要提高教学质量和学生的写作水平,必须改进作文教学方式,结合写作教学内容,启发和培养学生的想象力,开拓学生的写作思路,让学生有更丰富的情感体验。 
高中语文 | 习作素材 | 写作教学
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 9, pp. I0006 - I0006
“巧妇难为无米之炊”。素材的积累是学生写作的基础,其直接关乎学生写作的质量。否则学生单纯地掌握了丰富的写作技巧,却没有积累相应的写作素材,那么就会无从下笔,更无法写出情深意切、文思隽永的作文篇章。 
学生写作 | 写作素材 | 作文指导 | 教学素材 | 高中语文 | 写作技巧
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 3, pp. 65 - 66
写作是语文学习的高级阶段,也是充分体现学生语言知识学习和灵活运用、表达个人情感、展现自我个性的重要途径。在新课标推行和素质教育改革的背景下,高中语文教师应当改变传统教学模式,运用符合高中生性格特点和作文教学规律的教学方法,提高学生的作文水平,真正促进其语文综合能力的提升。 
作文训练 | 写作素材 | 语言知识 | 写作热情 | 高中语文 | 语文综合能力 | 写作兴趣 | 素质教育改革 | 高中作文教学 | 话题作文
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 4, pp. 29 - 30
写作在语文教学中占有举足轻重的地位,这不仅体现在能力的培养、发展上,还反映在高考语文的素质要求上。对于写作,我们花了太多时间和精力,效果却不尽如人意,以至于学生一谈写作就说难。由此,便能反映出学生写作心理,存在严重的畏难、抵触情绪,亟待调整。立足生活,关注社会,广泛阅读,处理素材,可有效帮助学生多元积累素材。 
多元积累 | 高中语文 | 写作教学 | 素材
Journal Article
by 于楠
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 4, pp. 72 - 73
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 11, pp. 66 - 66
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 8, pp. 63 - 64
Journal Article
by 范鑫
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 6, pp. 89 - 90
高中语文教学的核心就是阅读和写作,阅读为写作积累素材与技巧,写作则是个人阅读积累的释放,因而两者相互联系,在教学过程中不可单独开列。信息化时代,学生每天都在浏览大量的信息,如果学生只会看而不会写, 
读写结合 | 高中语文教学 | 学生 | 积累素材 | 阅读积累 | 写作 | 信息化时代 | 教学过程
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 9, pp. 2 - 2
Journal Article
by 杨崴
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2015, Issue 8, pp. 55 - 56
作文教学是高中语文教学的重要组成部分,同时又是一个难题。我国的教育工作者尤其重视作文教学。要让学生写作时有话可说,写作素材的积累是极其必要的。学生在平时的学习生活中应注重积累,这样才能在写作时信手拈来,丰富写作内容,表达真情实感。 
写作素材 | 高中语文教学 | 教育工作者 | 作文教学 | 高中生 | 学习生活 | 真情实感 | 写作内容
Journal Article
by 冯华
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2013, Issue 5, pp. 17 - 17
在高中语文教学中,写作体现了学生的综合学习能力,对学生今后的学习与工作有着不可忽视的影响作用。而若要提高学生写作水平,教师的指导是必不可少的。对此,笔者主要由写作素材的积累、写作训练等方面入手,谈谈高中语文作文教学的指导策略。 
强化训练 | 学生写作 | 高中语文教学 | 写作素材 | 积累素材 | 综合学习能力 | 写作训练 | 语文作文教学
Journal Article
by 姜荣
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 3, pp. 54 - 55
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2015, Issue 7, pp. 71 - 72
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 4, pp. 65 - 66
在高中作文教学中,开展校本化研究是拓展教学思路的有效方法。如何将校本化作文教学与学生人文素养提升结合起来,是一个全新的课题。强化这一方面的研究,可以实现作文校本化教学与学生思想引导、成长引领的完美结合,有助于营造中学生健康成长的环境。 
专题调查研究 | 写作素材 | 教学探究 | 思想引导 | 高中语文 | 个性化教学 | 学生人文素养 | 校本化 | 作文能力 | 高中作文教学
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2013, Issue 12, pp. 56 - 57
作文在高考中占有重要的地位,有人形象地概括为“得作文者得语文”。教师在高中语文教学过程中必须十分重视作文的作用,通过系统化的作文教学来提高学生的写作能力, 
写作能力 | 写作素材 | 作文教学 | 高中语文 | 系统化 | 高考 | 教学过程 | 文体差异
Journal Article
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2013, Issue 3, pp. 19 - 19
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2013, Issue 9, pp. 8 - 9
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 5, pp. 72 - 72
Journal Article
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