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写作:下, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 3, pp. 21 - 22
高中生在语文写作素材积累方面主要存在主体地位得不到尊重,生活体验严重不足;阅读量不足,素材积累难度较大等方面的问题。引导高中生有效积累语文写作素材极有必要,教师既需要教会学生分类整理素材,提高学生素材运用的能力;又要注重提高学生的写作兴趣,激发其素材积累兴趣。 
高中;语文;写作素材
Journal Article
写作:下, ISSN 1002-7343, 2016, Issue 7, pp. 71 - 72
作文在很大程度上决定了学生的高考语文成绩。如何让学生能够提到作文不再面露惧色,提高他们的写作能力呢?本文拟从广泛阅读、明察秋毫和随想随记等角度对引导学生循序渐进地积累写作素材进行探析。 
高中语文;写作素材;多元积累
Journal Article
广西教育, ISSN 0450-9889, 2017, Issue 6, p. 100
本文针对高中学生缺乏写作素材的现状,提出从所学语文课本中挖掘写作素材,如名言警句、事例典故、描写方法、写作手法等,并通过引用事典、片段仿写、赏析评论、全篇模仿等方式使用这些写作素材,以提高学生的写作能力。 
高中语文;课本;写作素材;挖掘;使用
Journal Article
by 李倩
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 3, pp. 90 - 90
学生在写作中的最大问题是无话可说,无从下笔。虽然高中阶段的学生具备一定的写作能力,但是依然有不少学生的作文内容空洞、词不达意。其根本原因就在于学生写作素材的匮乏。因此,高中语文教师在教学中应有意识地引导学生学会在学习中、生活中积累写作素材。只有积累了丰富的素材,才能在写作时厚积薄发,做到文思如泉涌,下笔如有神。 
高中语文;写作教学;写作素材
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 55, p. 70
生活是学生写作时取之不尽用之不竭的源泉。学生要善于从生活中选取写作的内容和写作的素材,把生活素材融入写作中,使自己的写作清新而密切联系实际。本文主要探究了学生如何通过观察生活、体验生活、感悟生活以及倾听生活等方式来获取写作素材,确保自己的写作朴实而新颖,使读者久久不忘。 
高中语文;写作教学;生活;素材
Journal Article
Journal Article
Journal Article
中学语文教学参考:上旬刊, ISSN 1002-2155, 2015, Issue 9X, p. 53
Journal Article
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 3, pp. 28 - 28
本文主要从议论文写作素材与论据之间的关系作为切入点,研究和分析高中语文课本挖掘议论文写作素材。 
写作素材 | 高中语文 | 议论文
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 34, pp. 182 - 182
语文写作教学是高中语文教学的重要内容,是信息的输出,是文明社会语言能力重要表现之一,同时也是让教师和学生都感到十分棘手的问题。高中语文教师要提高教学质量和学生的写作水平,必须改进作文教学方式,结合写作教学内容,启发和培养学生的想象力,开拓学生的写作思路,让学生有更丰富的情感体验。 
高中语文 | 习作素材 | 写作教学
Journal Article
by 姚芳
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 9, pp. 66 - 66
语文作为一门基础学科被应用于生活中的方方面面,可以说各行各业的发展都离不开语文。高中语文教学是学生学习生涯中的关键阶段,因为这个阶段的学生将面临着高考带来的严峻考验。 
高中语文 | 写作素材 | 感悟能力
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 6, pp. 22 - 23
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 9, pp. I0006 - I0006
“巧妇难为无米之炊”。素材的积累是学生写作的基础,其直接关乎学生写作的质量。否则学生单纯地掌握了丰富的写作技巧,却没有积累相应的写作素材,那么就会无从下笔,更无法写出情深意切、文思隽永的作文篇章。 
学生写作 | 写作素材 | 作文指导 | 教学素材 | 高中语文 | 写作技巧
Journal Article
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2017, Issue 3, pp. 65 - 66
写作是语文学习的高级阶段,也是充分体现学生语言知识学习和灵活运用、表达个人情感、展现自我个性的重要途径。在新课标推行和素质教育改革的背景下,高中语文教师应当改变传统教学模式,运用符合高中生性格特点和作文教学规律的教学方法,提高学生的作文水平,真正促进其语文综合能力的提升。 
作文训练 | 写作素材 | 语言知识 | 写作热情 | 高中语文 | 语文综合能力 | 写作兴趣 | 素质教育改革 | 高中作文教学 | 话题作文
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 4, pp. 29 - 30
写作在语文教学中占有举足轻重的地位,这不仅体现在能力的培养、发展上,还反映在高考语文的素质要求上。对于写作,我们花了太多时间和精力,效果却不尽如人意,以至于学生一谈写作就说难。由此,便能反映出学生写作心理,存在严重的畏难、抵触情绪,亟待调整。立足生活,关注社会,广泛阅读,处理素材,可有效帮助学生多元积累素材。 
多元积累 | 高中语文 | 写作教学 | 素材
Journal Article
by 于楠
语文天地:高中版, ISSN 1007-8665, 2016, Issue 4, pp. 72 - 73
Journal Article
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 9, pp. 2 - 2
Journal Article
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 11, pp. 66 - 66
Journal Article
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