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“微课”;有机化学教学;高职 (1) 1
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医学类专业 (1) 1
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Daxue huaxue, ISSN 1000-8438, 2017, Volume 32, Issue 4, pp. 36 - 39
G642.0%O62; 针对高职院校目前有机化学课程中过程性评价方法存在的问题,初步探索了由单元知识结构图、创新型作业、期中考试和日常考勤四部分组成的过程性评价方法.实践证明,该评价方案在客观地反映学生平时学习情况的同时,能很好地激励学生自主学习,提升学习效果,促进师生共同进步. 
Journal Article
职业, ISSN 1009-9573, 2015, Issue 11, pp. 95 - 95
行为引导型教学法作为全新的教学理念,在教学中得到不断推广和应用。本文以有机化学课堂教学过程为例,介绍行为引导型教学法在教学实践中的应用。 
高职;有机化学;行为引导
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 22, pp. 190 - 190
文章首先阐述了实验教学开展的意义,然后分析了现代教育背景下高职化学教学的有效应对措施,即教师应当资源持续利用,构建“绿色实验”模式;立足生活经验,提升学生生活实践能力;突出强化有机化学特征;构建完善的实验考核体系。 
实验教学 | 高职有机化学 | 实践能力
Journal Article
宁德师范学院学报:自然科学版, ISSN 2095-2481, 2012, Volume 24, Issue 4, pp. 429 - 432
G718.5;... 
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2009, Issue 40, pp. 12 - 13
根据化工类高等职业技术院校的培养目标和教学特点,本文针对有机化学教学现状及存在的问题,提出有机化学教学改革的一些思路。 
教学改革 | 高职有机化学数学 | 实验教学 | 教育思想 | 教学环节
Journal Article
科技信息(科学·教研), ISSN 1001-9960, 2007, Issue 2, pp. 108 - 115
G71; 本文从激发学生学习兴趣,激励学生学习的信心,帮助学生归纳记忆,培养学生的安环意识等几个方面谈高职有机化学教学. 
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 41, p. 172
为了提升高职有机化学教学的工作效率及质量,从而增强学生自主学习能力,进而为我国高职有机化学教师提供更多的教学经验,便有必要在综述现代教学理论概念的基础上,分析高职有机化学教学应用现代教学理论的优势,就提出具体的应用措施进行深入探究。然而,从现阶段我国高职有机化学教学水平来看,仍停留于粗放型阶段,尚存在较多问题亟待解决。 
高职院校;有机化学;现代教学理论
Journal Article
职业, ISSN 1009-9573, 2016, Issue 14, pp. 149 - 150
本文以高职有机化学为例,在教学中尝试应用蓝墨云班课平台与传统课堂相结合的混合式教学模式。这既发挥了教师的指导作用,又真正体现了学生的主体作用,获得了良好的教学效果。 
蓝墨云班课;混合式教学模式;高职教学;有机化学
Journal Article
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2017, Issue 5, pp. 55 - 56
绿色化学已成为当今化学研究、化学教育的重要发展趋势。我国高职院校化学教育还未充分重视绿色化学教育,绿色化学教育基本处于摸索阶段。有机化学是整个化学教育的基础课程之一,并且与各种环境污染、食品安全、药品安全密切相关,对有机化学课程的绿色化建设,是高职化学教育绿色化建设的重中之重,对其他分支领域也具有重要的示范作用。 
高职院校;绿色化学;有机化学;绿色化
Journal Article
中国当代医药, ISSN 1674-4721, 2018, Volume 25, Issue 6, pp. 132 - 147
G712; 虚拟实验在线平台是网络教学资源的重要组成部分,是开放数字化教学的必然要求.本文探讨有机化学在线虚拟实验学习平台构建的必要性,研究在线虚拟实验学习平台构建的思路、方法和内容.虚拟实验在线平台应用于教学对提高学生的实验动手能力、操作能力和实践能力具有明显作用. 
Journal Article
2017, Issue 35
为了适应当前社会的发展需求,将学生培养成对社会有用的人才,本文针对高职医药类有机化学课程教学进行了探索,并提出在教学内容以及教学方式上进行相应的改革措施,加强教学过程中的实验环节,从而激发学生的学习兴趣,做到高品质教学,提升学生综合能力。 
高职;医药类;有机化学;教学;改革
Magazine Article
by 张莹
2015, Issue 22
本文从我的教学梦、设定大目标、养成好习惯、上课有情趣、互动增效果、亲近大自然、"我是小老师"、润物细无声等几个方面探讨我在高职教学中的心得体会。 
高职教育;教学心得;有机化学;生物学
Magazine Article
西部皮革, ISSN 1671-1602, 2016, Volume 38, Issue 22, p. 175
G712; 针对目前有机化学实验教学中存在的问题,在教育观念、 实验绿色化、 学生创新能力提高、 实验操作技能强化和考核机制完善等方面,提出了有机化学实验教学改革方面的具体方法和措施. 
Journal Article
by 李璐
Shanxi jiao yu, ISSN 1002-2058, 2017, Issue 9, pp. 63 - 63
文章从高职院校有机化学教学存在的问题入手,阐述了高职院校有机化学教学改革的必要性,并对理论教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、评价模式等方面的改革进行了探讨。 
高职院校 | 有机化学 | 教学改革
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 14, p. 171
'微课'作为一种新兴教学模式,许多教师都正在尝试将其应用于自己的学科当中。作为一名高职有机化学教师,笔者通过分析微课特点及本校高职学生的特征,并结合教学实践,总结出了适用于本校高职有机化学微课教学的一些经验,以期达到更好的教学效果。 
“微课”;有机化学教学;高职
Journal Article
by 鄢东
山东工业技术, ISSN 1006-7523, 2017, Issue 12, p. 246
本文就高职院校的特点综合药学专业的栽培对像,讨论有机化学这一课程的教学方式,通过有机化学的教学,指引学生依据药物发展的角度思考问题.为以后的专业课奠定基础. 
Journal Article
by 李雯
科技视界, ISSN 2095-2457, 2016, Issue 5, p. 220
《有机化学》是一门实用性很强的课程,是从事化学检验相关工作的基础.作为高职院校教师,要努力激发学生学习有机化学的兴趣,调动学生参与、探究科学的热情,为学生后续的专业学习和工作奠定扎实的基础.本文阐述了将情境教学法应用于《有机化学》教学中,通过设置与日常生活息息相关的教学情境,教师引导,学生参与,充分调动学生学习积极性. 
Journal Article
by 田苗 and 柴宗曦
广东化工, ISSN 1007-1865, 2016, Volume 43, Issue 23, pp. 163 - 164
G4; 本文在应对职业教育发展的要求下,通过日常对有机化学课程的教学中发现的问题,结合自身教学情况以及专业性强、生产实践联系紧密等特点,从教学模式、课程组织安排、教学方法设计、网络课程构建、评价考核体系等方面进行思考,以求促进有机化学这门课的教学效果. 
Journal Article
Guangzhou hua gong, ISSN 1001-9677, 2014, Volume 42, Issue 8, pp. 233 - 234
G424; 以乙酸丁酯制备为例,探索和实践了培养高职石化类专业学生实验技能的一些具体措施和方法.在实验开设中引入新思路和新方法,不仅有效地解决了原来存在的问题,实现教与学的互动,强化了科学探究的意识,激发了学生学习兴趣,有效地提高了学生的分析能力和创新能力.取得较好的教学效果. 
Journal Article
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