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语文教学与研究:综合天地, ISSN 1004-0498, 2005, Issue 5, pp. 124 - 124
近来。笔者在教授《鸿门宴》的过程中,发现文中有一段文字有顺序颠倒之嫌。限于水平。笔者不敢妄断,谨笔录于下,待教于方家。 
鸿门宴
Journal Article
Yu wen yue kan, ISSN 1005-7781, 2017, Issue 4, pp. 70 - 73
教学《鸿门宴》中“刘邦逃亡,张良留谢”一段,有学生提出这样一个问题,段末沛公对张良说:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”就在这段文字中间还有一个句子“当是时,项王在鸿门下,沛公军霸上,相去四十里。” 
教学 | 学生 | 张良 | 鸿门宴
Journal Article
by 朱江
滇池, ISSN 1004-4167, 2017, Issue 4, pp. 96 - 96
鸿门宴 天下,哪有不散的宴席 就此作别,再见,再见 哪一天不是鸿门宴 哪一个不是项羽 
朱江 | 诗选 | 鸿门宴
Journal Article
by 魏钢
法制博览(名家讲坛、经典杂文), ISSN 2095-4379, 2017, Issue 20, pp. 45 - 45
鸿门宴的始作俑者是西楚霸王项羽。自打项羽为刘邦摆了鸿门宴,这鸿门宴的摆法模式成为后世效法的版本,多少英雄好汉、功臣良将、奸佞之徒纷纷在鸿门宴上生死对决。 
西楚霸王 | 项羽 | 鸿门宴
Journal Article
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 2, pp. 51 - 52
一束疲软的硬伤——读《鸿门宴》 王玉强 长长的剑, 熏染了烈烈的酒香, 也冒着凛凛的寒光。 
| 鸿门宴 | 课本
Journal Article
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 10, pp. 182 - 182
在了解鸿门宴会的时代背景、疏通文意和把握文本内容的基础上,通过分析评价项羽这一人物形象,充分展开与项羽和司马迁的心灵对话,深入探究性格与命运的关系,从而引导学生真正走进《鸿门宴》,真正把握项羽这一“悲剧英雄”的伟大形象,深切体会司马迁寄寓项羽的复杂感情和审美评价。 
文言文 | 教学设计 | 鸿门宴
Journal Article
教师博览:科研版, ISSN 1008-5009, 2017, Volume 7, Issue 7, pp. 21 - 22
文本解读就是对教材意义的透辟理解与准确把握。文本解读基于语文的工具性和人文性统一,解读的标准是准确、深刻、独到。解读的路径或侧重内容,或侧重形式。在内容解读方面,着重关键词语内涵的深层次解读,着力于重要细节的关联剖析。无论内容或形式解读,文本解读都应立足整体,把握文本的内在联系。 
文本解读;阅读;鸿门宴
Journal Article
by 刘军
青春岁月, ISSN 1007-5070, 2017, Issue 21, pp. 17 - 17
鸿门宴的故事千古流传脍炙人口,其中的刀光剑影步步杀机现在读来依然让人惊心动魄,而千年以来人们一直存在这样一个疑问,鸿门宴上项羽为什么会放过刘邦以致最后兵败身死霸业成空?本文从两个方面做了阐述,希望给大家一点思考和启发。 
项羽;刘邦;鸿门宴
Journal Article
安康学院学报, ISSN 1674-0092, 2017, Volume 29, Issue 5, pp. 28 - 31
《鸿门宴》之惊心动魄、扣人心弦历来备受关注, “ 项不杀刘” 则成一桩历史公案,学者讨论甚多, 众说纷纭中未得出明确答案,甚至出现很多误读现象.本文旨在回归文本,通过文本研读、细节探析,重新审视鸿 门宴上的不同人物表现,力求更确切地探明太史公所叙“鸿门宴” 之始末原由,从而得见太史公叙事能力之高超. 
叙事能力 | 司马迁 | 鸿门宴
Journal Article
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 23, pp. 5 - 5
Journal Article
Ming zuo xin shang, ISSN 1006-0189, 2018, Issue 1, pp. 156 - 157
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 21, pp. 41 - 41
Journal Article
新高考:语文学习, ISSN 1672-593X, 2016, Issue 3, pp. 52 - 52
贵胄之后,富贵之家;有鸿鹄之志,拥天妒之赋;如此人杰,却落得自刎乌江的下场,我不知该是扼腕叹息,还是沉默长思。鸿门宴之前,他的人生不可一世。 
项羽 | 英雄 | 鸿门宴
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2016, Issue 9, pp. 96 - 96
在《鸿门宴》中,宴会以刘邦取胜,项羽失败告终。而我以为在鸿门宴上刘邦虽然脱离了险境逃归汉营,看似取得了胜利,但是却输了仁义。 
仁义 | 刘邦 | 项羽 | 鸿门宴
Journal Article
教学月刊:中学版(语文教学), ISSN 1671-7058, 2016, Issue 6, pp. 27 - 28
对照《史记·项羽本纪》,课文《鸿门宴》的节选存在一定的问题.这样的节选把引发刘邦、项羽冲突的缘由混淆了,将“鸿门宴”的真正由来掩盖了,会误导读者的某些认知,使读者对项羽发兵攻击刘邦的行为产生极大的误解. 
语文教材 | 节选 | 鸿门宴
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 10, pp. 96 - 97
Journal Article
Bei fang wen xue, ISSN 0476-031X, 2016, Issue 11, pp. 42 - 42
楚汉战争风起云涌,尤其是鸿门宴,其精彩曲折的情节,更是让人们印象深刻。司马迁用了很大的笔墨描绘鸿门宴,让一个个经典的人物形象浮现在我们面前,项羽、刘邦、范增、项伯、张良等,每个人物都极富戏剧性,活灵活现,栩栩如生。本文试从《鸿门宴》入手,深入分析项羽和刘邦的个性特征。 
《鸿门宴》;项羽;刘邦
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 5, pp. 82 - 82
皇皇巨著《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,是中国历史上第一部人物纪传体通史。太史公司马迁究天人之际,通古今之变,成一家之言,塑造了一个个鲜活生动的历史人物。以被选入高中各版教材半个世纪之久的《鸿门宴》为例,司马迁尤其擅长使用对比手法烘托映衬各色人物,人物形象的复杂性、多面性令人品味良久。 
司马迁 | 塑人艺术 | 鸿门宴
Journal Article
Zhongzhou xue kan = Zhongzhouxuekan, ISSN 1003-0751, 11/2015, Volume 2015, Issue 10, pp. 107 - 110
项羽入关后施行削弱刘邦的战略,通过迫其称臣、迁其汉中、削其军队等一系列举措,极力压缩刘邦战略发展空间,楚汉双方因此得以维持一年多的相对和平. 而随着项羽东归,失去武力护佑的"弱刘"战略,最终因民心向背而为刘邦破解.... 
刘邦 | 项羽 | 鸿门宴
Journal Article
时代文学:下半月, ISSN 1005-4677, 2012, Issue 8, pp. 175 - 176
本文抓住鸿门宴这一历史事件,着重分析里面的人物。本文把人物分为四组进行分析,第一组是刘邦对项羽;第二组是张良对范增;第三组是樊哙对项庄;第四组是项伯对曹无伤。通过四组人物的分析,刘邦之所以取胜,在于小人物起着关键性作用。 
小人物 | 鸿门宴
Journal Article
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