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1987, ISBN 9780898597912, xvii, 291
Book
2007, Oxford series on cognitive models and architectures, ISBN 019517884X, Volume bk. #2, xvi, 238
The order that material, for both facts and skills, is presented or explored by a learner can strongly influence what is learned, how fast performance... 
Learning, Psychology of | Psychology | Lernpsychologie | cognitive psychology | Learning systems | Order | Learning materials | Instructional design | Results | Machine learning | Cognitive models | Learning outcomes | Presenting material | Human learning
Book
2008, Studies in mathematical thinking and learning, ISBN 0203895223, xi, 185
Summarizing data derived from a four-year combined longitudinal/ cross-sectional comparative study of the implementation of one standards-based middle school... 
Mathematical ability | Academic achievement | Evaluation | Study and teaching | Mathematics | Testing | Curriculum | Education Policy & Politics | Academic achievement - United States - Evaluation
Book
2009, 1st American ed., ISBN 9781931907606, xii, 251
Book
1947, New ed. --, The King Penguin books, 32 p., [8] leaves of plates
Book
Unterrichtswissenschaft, ISSN 0340-4099, 2017, Volume 45, Issue 1, pp. 36 - 50
Der vorliegende Beitrag präsentiert Analysen zur berufsvorbereitenden Funktion von beruflichen Gymnasien in Schleswig-Holstein. Die an den Schulen etablierten... 
Kompetenz | Wirtschaftserziehung | Bildung | Unterrichtszeit | Unterrichtsfach | Berufliches Gymnasium | Technik | Vergleichsuntersuchung | Deutschland | Leistungsbeurteilung | Berufsvorbereitung | Schleswig-Holstein | Schuljahr 13
Journal Article
Zeitschrift für Pädagogik, ISSN 0044-3247, 2018, Volume 64, Issue 4, pp. 461 - 485
In empirischen Studien zur Berufswahlmotivation wird insbesondere mit Blick auf Faktoren wie Geschlecht oder Studiengang untersucht, welche Motivation der... 
Lehramtsstudent | Multivariate Analyse | Schulform | Motiv (Psy) | Berufswahl | Forschungsstand | Einflussfaktor | Studienfach | Unterrichtsfach | Deutschland | Motivation | Studienanfänger | Studiengang | Befragung | Teacher education | Student teachers | Subject domains | Subject domain differences | Career choice motivation
Journal Article
1996, The Falmer Press teachers' library, ISBN 0750705884, Volume 10, VIII, 190
Book
2011, 1st ed., Secondary education in a changing world, ISBN 9780230120563, xi, 196
Book
Journal of curriculum studies, ISSN 0022-0272, 2017, Volume 49, Issue 4, pp. 456 - 475
Journal Article
Zeitschrift für Pädagogik, ISSN 0044-3247, 2017, Volume 63, Issue 1, pp. 29 - 51
Dieser Beitrag greift die Frage auf, wie es gegenwärtig um den Religionsunterricht in Deutschland bestellt ist. Dafür stellt er zunächst historische... 
Lehrer | Wirkung | Evangelischer Religionsunterricht | Religionsunterricht | Verfassungsrecht | Bildungstheorie | Bewertung | Orthodoxe Kirche | Unterrichtsfach | Katholischer Religionsunterricht | Rechtsgrundlage | Deutschland | Erwartung | Schulrecht | Schüler | Empirische Forschung | Schüler-Lehrer-Beziehung | Gemeinschaft | Bildungsauftrag | Interaktion
Journal Article
Journal Article
2017, ISBN 1473925096, xi S., S. 628-1217
Book
Journal of curriculum studies, ISSN 0022-0272, 2015, Volume 47, Issue 5, pp. 613 - 632
Autobiography presently occupies a beleaguered place in education, not unlike teachers, whose lives have been diminished through the current emphasis on... 
Curriculum | Schulfach | Hermeneutik | Unterrichtsfach | hermeneutics | autobiography | currere | subject | Sebald | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | Narration | Memory | War | Reflection | Personal Narratives | Foreign Countries | Reader Text Relationship | Autobiographies | Creative Writing | Educational Experience | Hermeneutics | European History | Germany
Journal Article
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