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科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 18, pp. 37 - 38
本文针对公立的基层学校执行力普遍缺失的四种现象,从七个方面探讨了提升学校执行力的观点和做法,诣在起到抛砖引玉的作用,使基层的公立学校不断地提高自己的管理水平,让学校的发展更加充满着生机与活力。 
学校
Journal Article
儿童音乐, ISSN 0421-3653, 2012, Issue 8, pp. 32 - 32
正~~ 
学校
Journal Article
教育理论与实践:中小学教育教学版, ISSN 1004-633X, 2016, Volume 36, Issue 12, pp. 15 - 18
Journal Article
中小学管理, ISSN 1002-2384, 2016, Issue 3, pp. 21 - 25
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 4, pp. 22 - 23
学校特色的生成与发展, 是学校自身发展的需要, 应基于学校,并发展于学校. 育才学校站在回顾历史、 立足当前、 引领未来的高度, 全面回顾学校历史, 深度挖掘学校发展历史中一脉相承的凝聚学校、 引领学校健康发展的文化基因和精神要素, 选择体育作为特色领域, 在理念、 文化、... 
学校特色 | 现代学校制度 | 特色学校 | 学校历史 | 育才学校 | 实践 | 文化基因 | 发展历史
Journal Article
首都体育学院学报, ISSN 1009-783X, 2018, Volume 30, Issue 2, pp. 157 - 159
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2016, Issue 10, pp. 74 - 80
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2016, Issue 2, pp. 24 - 28
学校欺负问题的危害性已被学界广泛认知,各具针对性的干预措施也得到广泛探讨。根据教育生态学的原理,应将学校环境作为影响学校欺负问题的重要变量来看待,分析学校环境发生作用的机制,着力建设无欺负的学校环境,从根本上有效预防学校欺负问题的发生。 
学校欺负 | 学校欺负干预 | 学校环境
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2016, Issue 10, pp. 74 - 80
Journal Article
江苏教育:教育管理, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 1, pp. 67 - 68
学校作为一个生命体存在于社会中,它的健康、强壮决不仅仅取决于外表。只有它始终秉持、发展自己有益于孩子们的精神原点,不懈追求优秀的文化生活,才能自然地在实践中形成优秀的学校制度,而这些因素也才会成为它实现自身价值的内在而恒久的动力。 
学校文化 | 学校管理 | 学校制度
Journal Article
黄埔, ISSN 1002-7289, 2017, Issue 1, pp. 38 - 41
廖士翘是黄埔军校创建初期著名教官,早年留学日本陆军士官学校,专攻工兵地形筑城战术,曾任黄埔中央军事政治学校工兵科主任,南京中央陆军军官学校附设军官团高级教官,后参与步兵学校筹备建校,曾任中央陆军步兵学校教育长。 
军官学校 | 教官 | 中央军事政治学校 | 步兵学校 | 陆军 | 黄埔军校 | 学校教育 | 留学日本
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中小学管理, ISSN 1002-2384, 2017, Issue 8, pp. 25 - 27
基于学生发展的学校自我诊断是学校内需式的自我评估,旨在实现更有效的学校改进。它围绕同伴、教师、教学、课程、组织与领导、文化、资源和安全八大要素,在第三方专业团队的帮助下,通过螺旋上升的闭环.引领诊断文化,促进学校转型。 
学校诊断 | 学校“体检” | 学校自我评估 | 学校转型 | 全面质量管理
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2013, Issue 6X, pp. 60 - 61
Journal Article
教育评论, ISSN 1004-1109, 2017, Issue 3, pp. 49 - 53
台湾地区小规模学校发展特色学校的基本策略包括强化行政领导、研发校本课程和创建策略联盟。对于大陆小规模学校发展特色学校的启示是:发展特色学校是小规模学校走出困境的重要出路,小规模学校发展特色学校需要深入加强民主管理,充分利用社区资源,积极创建策略联盟。 
学校整并 | 小规模学校 | 台湾地区 | 特色学校
Journal Article
文教资料, ISSN 1004-8359, 2017, Issue 8, pp. 98 - 99
Journal Article
大学教育, ISSN 2095-3437, 2017, Issue 2, pp. 1 - 5
如何提升学校办学质量,追求学校内涵式发展,构建现代学校发展的路径是当前广大中小学亟待解决的问题。我们可以通过学校发展基本概念的梳理、学校发展的理论范式和模型分析揭示学校发展的基本本质与内涵。发展计划SDP模式的构建,是现代学校发展的基本路径。 
学校发展计划 | 学校发展 | 学校发展本质
Journal Article
教育测量与评价, ISSN 1674-1536, 2017, Issue 2, pp. 36 - 43
Journal Article
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2015, Issue 16, pp. 65 - 69
Journal Article
中小学教师培训, ISSN 1005-1058, 2015, Issue 6, pp. 36 - 39
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